氯气的性质教学案例.doc

实施时间:2008年12月

[教师线]    图     片:  2005年的京沪高速公路淮安段上发生的一起交通事故
              投影资料:  南昌儿童游泳集体氯气中毒中新网南昌6月6日消息
 组织活动:引导学生观看图片和资料,了解氯气的性质学生线     
 学生活动:观看图片       学生提出问题:氯气为何如此可怕?氯气有哪些性质?
(精彩片段)
[引入]我们先来看几张图片,这是在2005年的京沪高速公路淮安段上发生的一起交通事故。从图片上我们得到什么信息? [学生]有有毒气体释放,并有人员受伤或中毒。投影:图片的文字材料:新华网报道:2005年3月29日,京沪高速公路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞,大量液氯外泄。据目击者描述: ”一股黄绿色的气体就像探照灯光一样,‘唰’地射向高空,足有5米高,并有刺鼻的味道,眼睛也熏得有些睁不开。”事发后消防队员不断地用水枪喷射,但时值东北风,氯气迅速向西南方扩散,造成350 人中毒进医院救治, 另有28人中毒死亡的特大事故,附近居民采取应急措施,向东北方疏散到一高坡上。[提问]我们从文字中可以得到氯气的哪些物理性质? [投影]将重点词用不同的颜色标志出来。黄绿色,刺激性气味,可溶于水,毒,高坡(说明该气体密度比空气的大) [总结]氯气是一种黄绿色的有刺激性气味的有毒气体,可溶于水,密度比空气大。[教师]氯气是一种有毒气体,有刺激性气味,我们如何闻气体的气味呢? [学生]用手在瓶口扇动。[教师]我们知道闻气体气味的方法,具体的操作如何?我们看一下规范的操作。[投影]闻气体气味的方法视频。[教师]这种闻气味的方法,不是仅适合有毒气体,而是任何气体的气味都应采用这种方法。[过渡]我们再来看一个材料。[投影] 南昌儿童游泳集体氯气中毒中新网南昌6月6日消息:南昌发生一起儿童游泳集体氯气中毒事件,11名症状较重的儿童被立刻送往医院抢救。原因是馆内一工作人员操作失误,在泳池内还有队员的情况下,将净化水质用的氯气管道打开消毒,当即导致靠近管道附近的多名小选手出现呕吐、头晕、四肢无力等氯气中毒症状。[提问] 氯气有毒为什么游泳池还要通入它? [学生]以毒攻毒[学生]有消毒的物质生成。[教师]氯气溶于水后得到的溶液叫氯水,它有浅黄绿色。氯气能否与水反应?你有哪些假设? [学生]假设一:氯气没有和水反应,成分为:氯气和水。假设二:氯气与水会反应,成分为氯气、水、可能有盐酸。[教师]你如何设计实验来验证你的假设? [学生]证明溶液中有无氯离子,用硝酸银溶液,如果出现白色沉淀,说明有氯离子,证明假设二成立。[学生]验证溶液中的氢离子,用紫色石蕊试液,如果变红说明有氢离子,证明假设二成立。[学生]验证溶液中的氢离子,加入碳酸钠溶液,如果有气体生成,则证明假设二成立。[学生]验证溶液中的氢离子,加入碳酸氢钠溶液,如果有气体生成,则证明假设二成立。[师]根据你们自己设计的实验动手操作,在实验过程中认真观察现象,验证自己的预测是否正确。[学生实验] [学生表述] ,说明有氯离子,假设二成立。 ,出现红色,说明有氢离子,但一会红色消失。 ,有气体生成。 。[教师]