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跳高教案.doc跨越式跳高——教案(初中)

 
年级初二女生 36人第周第节
本课教材
:学习过竿动作

课的
类型
新授
教
学
目
标
,多数同学在过竿时能做出摆动腿移髋动作,部分同学能完成落地时身体侧对竿动作。发展学生跳跃能力和身体的灵敏协调能力。
,培养学生的韵律感和节奏感,发展学生的身体协调性。
,并通过与同学合作,培养学生的团队意识及合作能力。
重点基础知识
过竿动作要点:
摆动腿内旋并下压,起跳腿积极向上抬。
 
重点难点
教学重点:摆动腿过竿后内旋下压
教学难点:移髋
顺
序
时间
教学内容
教法、学法、组织形式与要求
 
 
开
始
部
分
 
 
 
 
 
准
备
部
分
 
 
 
1’
 
 
 
 
 
 
 
 
7’
 
 
 
 
 
 
 
教学常规
1.   队长集合整队
2.   师生问好
3.   报告出勤情况
4.   宣布本课内容
5.   检查服装
6.   安排见习生
 
 
准备活动:
跳皮筋
 
 
 
 
 
 
 
一.    跨越式跳高

组织形式:二列横队
●☆☆☆☆☆☆☆☆☆
●☆☆☆☆☆☆☆☆☆
★
教师宣布教学内容及学习目标
(1)学习过竿动作
(2)随音乐跳竹竿舞
 
组织:学生6人自主结组
教法:
,启发学生自创自编练习。
。
。
。
 
组织:2--6人自主结组
教法:
1.  教师提出练习要求并介绍辅助性练习方法。
要求:
(1)二分钟预备铃响后,队长要组织学生站队。
(2)学生站队时要做到快、静、齐。
 
 
 
 
 
学法:
1.  在教师的引导下进行练习。
。
。
 
要求:积极参与。
 
学法:
1.  学生认真听教师讲解并仔细观察教师示范。
 
 
 
 
 
 
 
 
a.   原地单、双足、交叉跳
b.   模仿两腿依次过竿练习
c.   原地左、右连续跨越竹竿

2.  教师示范。
3.  教师引导学生进行练习
并巡视辅导,适时反馈。
 
 
 
。
顺
序
时间
教学内容
教法、学法、组织形式与要求
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
主
体
部
分
 
 
 
 
17’
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
2.   学习过竿动作
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
组织:4-6人自主结组
教法:
1.  教师示范并引