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英语培训学习总结外出学习总结 20xx年x月x日上午我们***区的四名攀登英语实验教师在我区教研员**老师的带领下到潍坊市奎文区日向友好学校参加了潍坊市20xx--20xx年度第二学期攀登英语阅读实验培训会。此次会议由潍坊市小学英语教研员张梅老师主持。此次会议的参加人员是奎文区、临朐县、诸城市和滨海区攀登英语实验教师代表。会议分为上午和下午两部分进行。上午由潍坊市的两位攀登英语实验教师上展示课,由北师大项目组实施组负责人谢会欣老师主持互动式评课。下午是谢会欣老师主讲的小学英语阅读教学解读新学期工作建议。上午的展示课给我的感觉非常真实生动,尤其是在《Thecowandhen》一课中教师把单词卡片组合成一个花朵形状,让学生通过单词的提示来串联讲述故事,减小的故事复述的难度,板书设置的创新也提高了孩子们的兴趣,非常值得借鉴和学习。第二堂课是字母系列字母《U》的学习。教师“爬梯子”的评价方式很新颖。运用的Chant编排的非常有节奏感,“U,U,U,Λ,Λ,Λduck,duck,duck,Λ,Λ,Λ,”方便孩子掌握字母在单词中的发音规律。在接下来的互动评课中,解老师和各位实验老师就这两堂课进行了交流,对如何上攀登阅读课提出了一些建设性的建议,其中“大量阅读”,“教育切忌急功近利”这些理念都让我们受益匪浅。下午的讲座解会欣老师就攀登阅读课中的一些疑惑和概念做了讲解。其中包括怎样备一节阅读课,怎样激发孩子的阅读兴趣,为什么要关注阅读的流畅性,怎样设置阅读环境点工作进行了布置和说明,方便老师们安排本学期的工作。此次培训活动极大地鼓舞了攀登实验教师前行的斗志,坚定了实验学校和教师把攀登英语阅读项目做实、做细的决心,也明确了下阶段的工作思路和目标,为持续推动阅读项目实施奠定了良好的基础。第二篇:英语培训学习总结1500字通过这次远程培训学习,我无论从认识上、理论上还是网络技术上都比原来有较大的提高,也使我更加懂得了作为一名教师如何把握课堂的每一个环节,如何使自己的课上得更生动有趣、丰富多彩,让每一个学生都能成材,为他们的终生负责,最大面积地提高教育教学质量一、了解了最新的英语新课程改革理念在这一次培训中,让我了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学,应面向全体学生,注重素质教育,突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中,我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以,我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,保护他们的积极性,让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。二、理念和思想的更新通过这次培训学习,还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越