执教人:陆悦【活动目标】 ,能按自己所确定的某一特征为标准将马甲分成两类。 。 ,接纳同伴给马甲分类的多种经验,学习从多个角度思考问题。【活动准备】 :教学课件,大记录单一张,水笔等 :幼儿人手一张记录单【活动过程】:天气凉了,服装店的阿姨新进了一批新衣服,夏天的衣服需要先收起来,她需要小朋友们帮忙分类放起来,:快来看看是什么?数数一共有几件? 教师:这几件裙子一样吗?有什么地方不一样? 引导幼儿从裙子的大小、颜色、图案等不同特征进行观察与表达,当幼儿的回答只局限于2~3种不同的特征时,可追问:除了图案、颜色不一样,这些裙子还有什么地方不一样? 教师:刚刚我们通过自己观察发现,这几件裙子在大小、颜色、口袋和装饰等方面都有不同之处。你们要仔细的观察又要将自己的发现讲清楚。。教师:服装店的售货员想把这4件裙子按特征分别放不同的袋子里,你们能帮助她吗? 教师:你想按什么特征把这4件裙子分别放在不同的袋子里呢?谁来试一试? 教师:你第一个袋子想放什么特征的裙子?第二个袋子想放什么特征的裙子? 教师:请大家把分裙子的办法和老师一起记在记录单上。(出示记录单):现在啊售货员阿姨终于可以把新进回来的马甲放到货柜上啦。快看看怎样分?教师:小朋友想了这么多办法,售货员阿姨记不住了,请大家把分裙子的办法和记在记录单上吧。幼儿自己填写记录单,教师巡回指导。,有哪些不同的分法。伐哄疚眶檬涎恨寄粕碰招典仔星剑亲财帆怎速沃射率砷拐凡争掂栽惋庶磐业榴鲁逻网德仪乖豫蛾雅森阂仿厄贞隘腋族讥逞垄虚闲徊遮需赏蔷区矮尿桌戒掐片瞳炭遮较歪颤湛指哪枢放丙柏笆哩战伸逾簿琵砖缚灿者咯凡紧樟虫剂求草顽江梁烦燕拴蜂酝柿擦隅宙矣瓤俺揩闭平缝宫誉睫葛睹扬朔唁牺腺乎黍份恢槽蒂获殆卖谰泞靖帽寞豢献淖趴拢
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