小学生综合素质评定工作总结.docx

小学生综合素质评定工作总结根据学校《小学生综合素质评价实施方案》,我在班级工作中认真贯彻落实方案精神,制定了有关综合素质评价细则,确保学生综合素质评价工作深入实施。并按时完成了学生综合素质评价工作。现把本期我班这项工作总结如下: 一、成立综合素质评价小组。由班主任任组长,小组长为组员,制定了班级综合素质评价实施细则和规章制度。二、宣传发动。通过召开家长会,组织班级全体学生、家长学习综合素质实施意见和学校实施细则,了解评价的意义和原则,本着实事求是的原则参与评价过程。三、评价的过程 1、学生自评(1)学生根据平时表现,结合五个维度的要求写出自评报告,并确定自评等级。(2)提供个人实证材料,学生填写学校制订的实证材料统计表。(3)将学生个人自评报告和实证材料统计表在班级公示。(4)填写学生自评。 2、学生互评以小组为单位根据被评价学生的平时表现,学生本人的自评陈述以及所提供的实证材料,确定每个维度的互评等级。结束后填写班级评价。 3、家长评价家长根据学生在家的表现,确定评价等级。结束后填写家长评价期望。 4、班级评价小组评价在学生自评、互评和家长评价的基础上,以学生的日常表现为依据,通过观察、访谈和调阅学生的成长记录等方法,确定学生五个维度的评价等级。结束后填写班级小组评语。还结合学生在校期间的表现写出综合素质评语。 5、班主任填写完《学生综合素质小组评价表》后报送学校“学生综合素质评价”领导小组审核。 6、公示:班级选出的“一星级奖章”的学生名单在学校进行了公示。由于学校领导的高度重视,综合素质工作做得认真细致,在实施过程中做到了公开、公平、公正。并按时完成,得到了师生的认可,家长的满意。