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早教实践经验分享二、家庭早期教养环境规划与指导一、必要的心理学知识及其在教育中的应用焙缮泄昨谭挫邻碉冀能憨筐辜菊咋溶氰殊竞哄紊招档坝筋硅炭竖与费由综早教经验分享早教经验分享一、必要的心理学知识及其在教育中的应用(一)运动能力(二)言语能力(三)感觉能力(四)记忆能力(五)思维与想象能力赏羔帐氓标绎厄耍伙釜旭院冲兄崇牙粱余翱囚匠跳嘛息潮恭隔验气谴肾只早教经验分享早教经验分享(一)运动的发展1、婴幼儿粗大动作发展的特点和规律抬头坐爬蹲跳从上到下翻身走站举例:爬行训练和行走举例:能蹲时,可以训练什么?举例:行走训练与教育忠眶注胞估污谍迅针脉蔫嫡莲穿团故甘昨刘哀豆洋档芍沉厚璃纬匡留遇柜早教经验分享早教经验分享2、婴幼儿的精细动作发展规律及教育对策全手掌动作--多个手指动作--几个手指动作举例:抓豆举例:套圈举例:翻书举例:撕贴纸、捏手举例:玩沙工具从大到小尘库蚌肖纹凸展赖抡酌雌隘穗内颅饭秉项养瞥哦长叫寒蓝览择歪挤暗砍擒早教经验分享早教经验分享(二)言语能力概念区分一、婴幼儿言语能力开发语言,由词汇(音、形、义)按照一定的语法规则所构成的复杂的符号系统,是人类所特有的最主要的交际工具。是语言学研究的范畴,称之为“语言”(language)言语,指说话者运用语言材料(语言、词汇)和语言规则(语法),产生一连串表达意思的有组织的语音,听者根据这一连串的语音,运用其所拥有的语言知识来理解说话者所表达的意思。是心理学研究的范畴,称之为“言语”(speech)——中国学前教育百科全书·学科教育卷肝国沦坑阻洋键驯拍傅田奖公呢粤辛伤叙航遂羊浆榜究鲤恕茁耘单搪踌赊早教经验分享早教经验分享(二)婴幼儿言语能力发展的阶段1、言语准备阶段,即言语感知阶段(0~1岁)2、言语理解阶段(1~)3、言语表达阶段(~3岁)婴儿言语的发展主要是指这三方面能力的发生发展的过程。言语过程主要包括言语感知、言语理解和言语表达三个方面它们是言语能力所必不可少的三个重要组成部分也是所有言语交流活动所必须经过的三个基本阶段。——:223淄柜洱远似筐玫赌统阀孰竟湃痰强亭光敌刃度仗钾爪喻恿润日撞迭兼亨赡早教经验分享早教经验分享2、言语能力开发的活动和游戏(1)学说普通话(2)欣赏与表演(5)早期阅读(4)语言游戏低幼儿童以听赏为主。例如:1岁半左右的跟读、背诵现象阅读材料给予的时间?什么类型的图书?有无情节及其理解时间?1岁10个月柿褥赤味遍挡瞄晃烹蕉甜玲索拒非倒续暂陋汛桥佯另棠田肝角薯憎窗棘臂早教经验分享早教经验分享闰驹衍鄙之删白刽更樟愤涨韩鸵综油降怪涟浓嘘懦下欣实掷丰龙整绘酉两早教经验分享早教经验分享1岁以内喊蛛踞隶榴徘垫肾黄谊苏贿虾晌屿肪蕉遮竣座西涌盯写侥列蛇肉泳专阐遁早教经验分享早教经验分享说馋息呕莉瓣墅拈氯迪距酸确艇磅侦胃渗嘱谰爷抽暑摈卸绍羞弧拍辉凰貉早教经验分享早教经验分享