物流法律法规教案.doc

附件4:广西科技职业学院2010—2011学年度第2学期课程教案课程编号课程名称物流法律法规授课对象系(部)工程管理系专业:物流专业年级:10级课程类型必修课公共课();专业基础课(√);专业课()选修课限选课();任选课()授课方式课堂讲授(√);实践课()考核方式考试(√);考查()主讲教师班庆凤职称教员教研室专业教研室实验实训教师职称教研室授课时间2010-2011年春季学期课程教学总学时数48学分数4学时分配课堂讲授48学时;实践课0学时前导课程无后续课程无基本教材物流法律法规作者邢凯旋出版社及出版时间上海交通大学2010年7月补充教材无作者出版社及出版时间实验实训教材无作者出版社及出版时间教学参考书无作者出版社及出版时间作者出版社及出版时间作者出版社及出版时间注:教案按授课次数(模块单元)填写,每次授课均应填写一份。重复班授课不另填写教案。周次第2周,第1次课章节名称第一章物流法律法规概论授课方式课堂讲授(√);实践课()教学时数2教学目标了解物流的基本概念及分类,物流企业的概念与类型,掌握物流企业设立应该具备的条件;教学重点与难点重点:无难点:无教学内容与设计教学时数:2授课方法和手段:1、案例教学:通过案例分析引起学生的兴趣;教学基本内容纲要:教学过程设计:第一节物流和物流企业一、物流概述(一)(Logistics)(LogisticsEnterprise)(LogisticsActivity)(二)物流、(1)按照从事物流的主体进行划分,可分为第一方、第二方、第三方、第四方物流等。(2)按照物流在企业经济活动中的作用划分,可分为供应、生产、销售、回收和废弃物物流等。(3)按照物流活动的范围划分,可分为单一物流、综合物流。(4)其他物流形式。(1)物流反应快速化。(2)物流功能集成化。(3)物流服务系列化。(4)物流作业规范化。(5)物流目标系统化。(6)物流手段现代化。(7)物流组织网络化。(8)物流经营市场化。(9)物流信息电子化。:(1)根据物流企业以某项服务功能为主要特征,并向物流服务其他功能延伸的不同状况可分为:运输型物流企业、仓储型物流企业和综合服务型物流企业。(2)按照物流企业是自行完成并承担物流业务,还是委托他人进行操作,可将物流企业分为物流自理企业和物流代理企业。(1)物流企业是专门从事与物质资料流通有关的各种经营活动的组织单位。(2)物流企业是自主经营、自负盈亏,以获取盈利、增加积累和创造社会财富为目的的营利性组织。(3)物流企业是具备为物质资料提供流通服务能力的企业法人。二、我国现有的物流企业类型、性质和法律地位(一)、(二)物流企业的性质与法律地位(1)以本人身份与用户订立物流服务合同,是物流服务中的契约服务企业。(2)以本人身份参加物流服务全程中某一个或一个以上环节的实际操作,并对自己承担的环节负责。(3)以本人身份与自己不承担环节的其他分包商订立分包、分运合同。(4)以本人名义与各衔接点(所在地)的货运代理人订立委托合同,负责完成在该点的衔接及其他服务工作。在该类合同中,物流企业是委托人。(5)以本人名义与全程服务所需要涉及各方面订立相应的合同或协议,在这些合同、协议中,物流企业均作为发货方出现。(三)物流企业设立应具备的条件(1)能承担物流服务合同中规定的与仓储、运输和其他服务有关的责任。(2)能签发自己的物流服务单证。(3)自有资金。(4)组织机构、业务章程和具有企业法人资格的负责人。教学过程设计:(20分钟);(30分钟);(30分)作业、讨论及辅导:理解本章节所学知识内容。周次第2周,第2次课章节名称第一章物流法律法规概论授课方式课堂讲授(√);实践课()教学时数2教学目标了解我国物流法律法规的含义,我国物流法律法规现存问题,掌握我国物流法律法规完善的途径。教学重点与难点重点:了解我国物流法律法规的含义难点:无教学内容与设计教学时数:2授课方法和手段:2、实践教学:结合学生未来的工作,着重讲解物流法律法规与未来日常工作的关系。教学基本内容纲要:教学过程设计:第二节物流法律法规概述一、物流法律法规的含义、特征及其法律关系(一)物流法律法规的含义物流法律法规是调整物流活动产生的与物流活动有关的社会关系的法律规范总称。(二)(三)物流法律关系物流法律关系的