中职政治法律课堂的教学.doc

中职政治法律课堂的教学.doc:..中职政治法律课堂的教学摘要:近年来由于法制社会与和谐社会的建设,学生们的所作所为都会受到一定的规范和约束。有许多学生是不太明了基本的法律常识才犯错误的,因而在中职学校当中有效提高学生们的法律知识也成为教师教学的一项重要的任务。文章对相关问题进行了具体的论述。关键词:中职;政治法律;课堂教学在国家和社会对教育日益重视的当下,中职学校已经成为了许多学生得以再次接受教育的场所。中职学校的学生纪律性和自觉性较差,很容易出现恶性的打架和斗殴事件。这样既不利于学生们专心学习,同时也会使他们产生心理阴影。因而中职学校在培养学生们专业技能的同时,也需要提高他们的法律意识。这样既能够稳定校园秩序,又能够促进他们更好地成长,所以法律教学也就成为了一项主要途径。一、,而且由于学生对教学内容的掌握更多是以文本记忆的方式,因而大多数学生易产生反感的情绪。在新课改的理念之下,学生是课堂的主体,他们对知识的接受和掌握已经成为了评判一门课效果的重要依据。因而教师就需要根据学生们的实际情况进行备课。比如,可以将学生身边事或者是新闻报道的事件作为例子渗透到备课当中,结合学生们的课堂表现和教学大纲要求来丰富课堂教学的方式。这样既能够使教学大纲和课堂紧密结合,又能够更好地完成教学计划。,因而大多是以理科课程作为基本和重要的学科,而对于文科性的知识或者是法律理念都没有足够的认识,仅仅将其当作形势教育来开展。这也就导致了许多学生虽然具有较高的专业知识和技能,但是却不能够准确判断出自己是否己经触犯了法律。在教学第六章《刑法》时,教师要通过本章的学习,使学生了解刑法的概念、任务、基本原则、效力范围,犯罪的概念、犯罪的构成等,运用实际案例教学,能收到较好的学习效果。教师应当重视文科知识的传授,使学生们能够更好地规范和约束自身的行为。二、,更多是以考试分数和出勤作为评判学生好坏的标准,这样并不能够准确判断出学生们的总体情况。所以就需要建立较为完善的学生评价体系,运用到课堂当中则可以在进行基本法律知识传授之后,教师就可以给出一定的事例,让学生们判断那些行为是否违反法律,应该怎样做才能维权或者是该怎样处罚那些犯罪行为。通过学生们的回答,教师可以给出一定的判断,将这种课堂判断作为学生们成绩的一部分,这样不仅能够使学生了解到法律知识,而且还能够让他们真正学会应用法律。当然教师应当抛弃传统“满堂灌”和文本输送的方式,将现代化的教学工具如多媒体引入课堂当中,通过课堂与日常生活或者是与将来学生们所要从事的工作相结合,让学生们思考法律规定是否真的完美无缺,引导他们充分利用法律所规定的权利和义务。这样