青龙山学区中心校语文学科导学方案课题《望天门山》设计者卢俊杰总课时课型古诗文吟诵使用者卢俊杰日期2011年3月30学习目标1、掌握学古诗的方法。2、感悟吟诵古诗的情境。重点掌握学古诗的方法。难点了解如何吟诵古诗,感悟吟诵古诗的情境。关键激发学生学古诗的兴趣。教学方法合作、交流、引导教学准备课件教学过程教学过程设计二次设计课前说话练习:引课师:诗是可读、可唱、可吟的,请听《登颧雀楼》。听完之后,你有什么感受?生回答。板书课题《望天门山》。授课请看天门山的图片,你对天门山有多少了解?我来补充:天门山又名云梦山,方壶山,是张家界海拔最高的山,被誉为世界最美的空中花园和天界仙境,天门山是美丽张家界的新传奇,魅力湖南的新传奇、锦绣中国的新传奇。请听《望天门山》范读思考:怎样学好古诗?同学们配上动作诵读古诗。学生展示诵读。古诗新唱《望天门山》7、小组接唱古诗。8、思考:吟诵时,你有什么感受?9、师生共吟古诗。三、反馈练习1、推荐李白的另一首描写山水的古诗《早发白帝城》2、小组展示汇报3、古诗文吟诵欣赏。四、小结1、思考:这节课你有收获吗?2、生答。师小结:
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