大班韵律《水袖》.doc

大班韵律《水袖》大班韵律《水袖》设计意图:水袖是古典戏曲服装的重要组成部分,水袖功具有极强的表现力,即可表情、又能达意。水袖技艺千变万化、丰富多彩、精妙绝伦,是中国戏曲文化中的奇葩,也是中国独有的民族传统文化艺术,深受世界各国人民的赞叹和喜爱。通过本节活动,使幼儿初步感知水袖技艺的美妙和水袖舞蹈的优美,增强对中国优秀传统文化的认识和热爱。活动目标:1、通过欣赏舞蹈《花仙子》,从而了解水袖的基本特征。2、尝试将水袖舞动起来的方法,初步创编水袖舞蹈动作。3、初步培养幼儿在舞蹈中的合作能力,体验和享受水袖带来的美和快乐。活动准备:音乐《春江花月夜》、舞蹈片段《云群水袖》、花环、水袖服。活动过程:1、以提问的形式引入活动。教师:“老师今天给小朋友请来一位客人,你们仔细听、仔细看,猜猜她是谁?”2、幼儿欣赏教师舞蹈《花仙子》,使幼儿了解水袖的基本特征。(1)请的客人是谁?看完花仙子跳的舞蹈,你心里有什么感觉?有什么想说的吗?花仙子美吗?哪儿美?花仙子穿的这件衣服和你们平时穿的衣服有什么不一样?(2)教师做抖、抛水袖的动作,请幼儿说像什么?并请幼儿学相应的动作。(3)你们知道这个长长的袖子叫什么吗?3、幼儿探索舞起水袖的方法,引导幼儿创编水袖动作。(1)幼儿穿上服装自由尝试舞起水袖的方法。(2)幼儿跟随音乐尝试创编水袖舞蹈动作。(3)教师引导幼儿练习水袖动作。(4)教师整合幼儿创编的动作。(5)请幼儿展示自己创编的水袖舞蹈。4、幼儿欣赏《云群水袖》片段,启发幼儿相互合作舞蹈。(1)请幼儿欣赏舞蹈视频《云群水袖》,教师启发幼儿观察演员是如何相互合作表演水袖舞蹈的。(2)教师引导幼儿跟随音乐自由合作进行水袖表演。(3)教师引导幼儿不同人数下的合作舞蹈。(4)教师引导幼儿以不同表现形式来合作舞蹈。(5)教师启发幼儿在音乐结束和结尾做一个漂亮的舞蹈造型。5、幼儿像演员一样分组合作表演水袖舞蹈,活动自然结束。