苏科物理声现象教学设计.doc

一、声音是什么(第1课时)【课前预习】 ,固体、液体、气体都能发声,都可以作为。,声音可以在体、体、体中传播,但不能在中传播。,它具有。【课堂重点】〖学习过程〗:请同学们设计方案:一张纸、一杯水,一个笔帽、一根橡皮筋,怎样使它们发出声音?你能不能设计方案使其他的物品发出声音?比比看,谁的方法多。各组提出活动方案、讨论。个人收集整理勿做商业用途(1)声音是由于物体的振动而产生的,振动停止,发声停止。(2)正在发声的物体叫做声源。:(1)将衣架挂在细绳中央,当同学用铅笔敲击衣架时,你听到了什么?如果用绕有细绳的食指堵住双耳,试一试你还能听到敲击衣架的声音吗?个人收集整理勿做商业用途(2)将正在发声的手机或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶中,再把瓶内空气逐渐抽出,声音有何变化?注:声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传声,真空不能传声。:一滴水滴入水中,引起水波。正在发声的音叉接触水面引起的水波。(1)声音也是一种波叫声波,声音在空气中是以声波的形式传播的。(2)声具有能量,这种能量叫声能。介绍:医学上的超声碎石的原理。:声音可以在固体、液体和气体中传播,在不同的介质中传播速度一样吗?要测量出声音在空气中传播的快慢,需要测量出哪些物理量?需要什么测量工具?个人收集整理勿做商业用途(1)一般情况下,空气中的声速:340m/s。(2)声音在不同介质中的传播速度不同,通常情况下,声音在固体中传播最快,液体次之,气体最慢。〖要点归纳〗听到声音的条件。我们听到声音需要经过两个过程:一是声源振动发出声音;二是物体振动发出的声音通过介质(通常由于人生活在空气中,传声的介质就是空气)传播到我们的耳朵。由此可知,听到声音必须同时具备声源、介质和耳朵三个条件。,其次是液体,最慢是气体,但不是绝对的。〖当堂反馈〗“击缶而歌”精彩绝伦,缶声是由于缶面产生的,然后通过传播到现场观众耳朵的。,用手按住锣面,锣声就消失了,;花样游泳运动员能随音乐起舞;掌声会吓跑鱼塘中的鱼,【课后巩固】《铁道游击队》中,为了伏击日军火车,.(填“大于”、“小于”或“等于”)。(),、液体、、,便能听到悦耳的声音,这声音是下列哪个物体振动产生的()(),,传播速度最大的是( ),地震发生后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数急剧增加的主要原因之一,以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施,其中最有效的是(),,,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会起来,这一现象既可以说明发声的物体在,也能说明声音可以在中传播;还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,,则(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象,、声音是什么(第2课时)【课前预习】 . 【课堂重点】〖学习过程〗。我们把正在发声的物体叫做声源。声音传播需要,声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播,不能传播声音。声音在固体中传播的速度最快,其次是液体,最慢的是气体。个人收集整理勿做商业用途声音在空气中的传播速度。声音是一种波,声音具有。