提高课堂教学能力的感悟——宁静以致远开学有20天,天天上课,我能感觉到学生在进步,稍息、立正、向右看齐,原地踏步等等,都能做的有模有样了。而我的教学能力却没有提高,还是老样子,甚至脾气都有点暴躁。看了同事上的体育课,我真觉得我的体育课“拿不出手”!学了课堂教学能力研究这一章节,我才发现是我太过急于求成了。我羡慕老教师们优秀的课堂组织能力,以及幽默的语言组织能力。但成功掩盖了成功背后的付出。正如文章中提到:“教师的教学能力是后天形成与提高的”,课后勤反思,多总结才会不断的进步,在反思中前进,借鉴中感悟、实践中探索、学习中升华,都体现反思的重要性!课堂教学能力是衡量教师能力的重要标准,教师能力的提高务必要提高课堂教学能力,看到不听话孩子,我总会觉得烦躁。现在看来,任何事情的发展都需要时间、需要“反思进步”的催化剂、不断的实践探索。学过本章过后,也深刻体会到古人“宁静以致远”的道理了。
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