《乒乓变奏曲》教案3.doc

教学目标:1、在音乐学习中感受音乐的趣味,感受打乒乓球的快乐,进一步培养对音乐学习的热爱。2、能在听、唱、演等音乐学忆能力。3、通过聆听、分析《乒乓变奏曲》,初步感受、理解变奏曲式的结构。教学重点:感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。教学难点:感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。教学方法:听唱法、讲授法、启发法、讨论法、欣赏法。教材分析:钢琴曲《乒乓变奏曲》的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》,活泼欢快,表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。乐曲由1个主题和5个变奏组成。教学准备:钢琴、教学课件。教学过程:一、新课导入。1、发声练习(柯尔文手势)。2、出示大屏幕,聆听《小小球儿闪银光》。仔细听歌曲中你听到的是什么运动项目?(乒乓球)3、学习乒乓歌(练习节奏)。4、揭示课题。二、新授课。1、第一遍欣赏《乒乓变奏曲》。要求:①你听到乐曲中有乒乓歌的旋律吗?②用什么乐器演奏的?2、交流反馈。3、理解变奏曲。(变奏曲是由主题和它的一系列变体构成的曲式叫变奏曲。)4、学习主旋律。①师讲解两条旋律线。②聆听主旋律。③示范唱。④跟琴唱。⑤配乐唱。5、第二遍欣赏曲子。要求:乐曲中主旋律反复出现了几次?(6次)6、第三遍欣赏曲子。要求:乐曲中主旋律变化了几次,也就是说有几个变奏?7、分段欣赏曲子。①探究活动一:变奏1:让我们来听听第一次主题重复出现时,有没有发生变化?根据你了解的乒乓球运动,主题像几个人打?重复1又像几个人在打?这时音乐的情绪是怎样的?表现了什么样的场面?你能用怎样的动作来演示表现1个运动员在找球性的音乐主题。那么表现两个运动员在热身用什么动作呢?②探究活动二:变奏2:让我们来听听主题的第二次重复,音乐在什么地方发生了变化?(音区、快慢、强弱)这时音乐的情绪是怎样的?表现了什么样的场面?指导学生设计动作。③探究活动三:变奏3:让我们来听听第二次主题重复出现时,音乐在什么地方发生了变化?(提示:音区、快慢、强弱)区分变奏1与3。这时音乐的情绪是怎样的?表现了什么样的场面?指导学生设计动作。④探究活动四:变奏4:表面上听起来好像这时的旋律远离了主题。现在请看大屏幕,老师把主要的音用彩笔描了除了,你试着看能不能听出音乐的主题?这时的音乐变得更加流畅。音乐家想表现什么?指导学生设计动作。⑤探究活动五:变奏5:让我们听这次重复5,比较它和重复4有什么区别?作曲家又想表现什么场景?指导学生设计动作。⑥用图示完整表示音乐形象。三、总结,结束本课。裕查曙呸斯狄珠帧癌虾窒味容苗铃喀庙瞎但迷嫌蘸横桃昭泼盐稳侯耽倦耕咬悲走阴雀萌畔柱怔婿盯埂泵准滞俘键砍烧哦蔬巫卓诣页