浠水县英才学校学生综合素质评定细则实施指导意见.doc

浠水县英才学校学生综合素质评定细则实施指导意见一、实施时间每学期最后一个月。二、准备工作⑴成立以校长为组长的学校评价领导组、以班主任为组长、部分任课教师成员的班级评价小组。⑵制定出我校评价实施细则。根据市县相关文件精神,结合我校的实际情况。制定《浠水县兰溪中学综合素质评价实施细则》。对评价方法,评价标准进行详细解释说明,并制定严格的保障制度。⑶广泛进行宣传,创设良好氛围。为了保障评价工作的顺利进行,班主任利用班会向学生宣传综合素质评价的意义、方法、措施和内容。利用家长会向家长和社会进行广泛的宣传,增进了教师、学生和家长以及社会各界对评价工作的认识和理解。⑷对参评教师和工作人员进行培训。为保证评价质量,学校专门召开了培训会,认真学习评价细则,对评价问题进行专题讨论,使评价人员掌握评价的内容、方法和程序以及评价纪律,提高了评价教师的道德水平和综合评价能力。⑸搜集整理资料。由班主任具体负责,收集学生的各种原始资料,并分类保存在学生成长记录档案袋中。三、评价实施为了提高评价工作的客观性,采取关键性评价和量分评价相结合的评价方法,学生自评、班级小组互评、学校评定相结合的原则。自评时,学生根据评分标准自我评价,班级评定根据学生的自评及实际表现,结合学生成长档案袋的各种原始资料,对学生进行初评,然后将评价结果上报到学校领导组进行综评,学校领导组根据少数服从多数的原则,做出对学生的终结性评价结论。评定方法及过程:1、学生自评:学生根据各个维度评定标准要求收集整理相关的实证材料,撰写一份自我鉴定材料,经班级评定小组审核后,形成自己的关键性表现材料档案;2、学生互评:学生根据各个维度评价要素及学生关键性表现材料档案对本班同学分维度进行等级评定;3、班级综合评价:班级评定小组(班主任和班级组教师)根据学生关键性表现材料档案,结合学生的互评结果,经班级评定小组集体讨论,在综合素质评定报告书上对学生综合素质发展状况划分等级、给出终结性评语。4、学校审核后公示:评价结果向学生本人公示,公示时间为一周。5、收集意见,接受投诉。投诉处为学校政教处。6、复评(各年级组组织人员进行)7、汇总评价结果存档。8、评价工作总结。四、评价参考指导意见1、总体指导意见①A等≤40%;②教师、学生、学生家长全程参与,了解评定过程及结果,并予以公示,接受社会监督;③对学生在“道德品质与公民素养”方面表现评为D级时应极其慎重,应有充分资料予以支持。2、各领域评定等级的指导意见(一)道德品质与公民素质1、获过县级或县级以上“优秀学生”、“优秀学生干部”、“模范团员”、“模范团干”、“校级特优生”等荣誉称号的,建议评定为A等;2、关心学校、热爱班级、热心帮助他人,深受师生好评的,建议评定为A等;3、经常迟到旷课的建议评C、D等;4、两次以上的发生打架事件,且影响较坏,建议评C、D等;5、顶撞、侮辱老师甚至殴打老师的,建议评C、D等;6、经常与社会上不三不四的人来往,建议评C、D等;7、小偷小摸等违法乱纪行为,建议评C、D等;8、升的,建议评为C、D等。9、就餐排队不遵守秩序,插队、拥挤的,建议评为C、D等。10、经常上网玩游戏,参与老虎机等赌博的,建议评为C、D等。(二)学时作业书写态度端正,能独立完成,且作业质量较高的,建议评定为A等;2、各学科关