*****小学“四研”互助式高效课堂品德学科导学案
课题:江山多娇(二)
五年班姓名: 日期: 主备人: 审核人:
自学促能力形成!展示让魅力飞扬!
学习目标:1、知道祖国山河壮丽、秀美,形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美,并增强保护自然的意识
2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处,促进学生对祖国的热爱
定向导学·互动展示
课堂
元素
导学
流程
自研环节
合作环节
展示环节
升研环节
自学指导
(内容、学法、时间)
互动策略
(内容、形式、时间)
展示方案
(内容、方式、时间)
随堂笔记
(重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结)
讲我的旅游故事。
内容:讲我的旅游故事
学法:
请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方。
(预时:5分钟)
A 、两人小对子:
检查自研成果,用红笔互相给出等级评定;对子间解决自学时遇到的问题。
B、学习小组:
⑴抽签:教师给出抽签顺序,确定本组展示方案。
⑵预演:大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分配好展示任务,同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行
(预时:10分钟)
展示单元一:
讲我的旅游故事
展示单元二:
“我的旅游观光梦想
(预时:20分钟)
随堂笔记:
我国的( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )等已被列为世界自然遗产。
【评定等级】: ( ) ☆
“我的旅游观光梦想”
内容:“我的旅游观光梦想”
学法:
着重讲自己最想去的一个地方及原因,以及对那个地方的初步了解
(预时:5分钟)
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