五年级语文导学案《圆明园的毁灭》.doc

五年级语文导学案《圆明园的毁灭》
时间:2011-11-24 11:52 发布人:赵海燕点击: 288次
 
铁佛寺小学导学案
年级:     五年级      学科:语文         主备人: 丁文贞                编号:
课题
21圆明园的毁灭
课型
 
小主人姓名
 
学习
目标
1、 我会认文中6个生字,会写方格中14个生字,能正确读写“不可估量、损失、玲珑剔透”等词语。
2、我能把课文读正确,理清课文脉络。
重点
难点
 
学     习      过     程
师生笔记
    在世界的一隅,存在着人类的一大奇迹,这个奇迹就是圆明园,一个近乎超人的民族,所能幻想到的一切都汇集于此,只要想象出一种无法描述的建筑物,一种如同月宫似的仙境,那就是圆明园。
                                ———【法国】雨果
【自主学习】
 
一、初读课文,扫除障碍
1、阅读全文时“哪一句话,让你停下来想一想?想什么?”写下来。
                                                
隅:(yú)角落.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2、我要再将课文认真地读2遍,圈画出生字词,大声地读3遍,争取认会他们。
3、读完这篇课文我感受到                                                
4、我能给对子读下面的生词,还能给划线字注音。
估量   损失    瑰宝     举世闻名   众星拱月   玲珑剔透  
殿堂   销毁    灰烬     蓬莱瑶台    建筑宏伟   亭台楼阁  
 
二、再读课文,理清脉络
1、读出各自然段的意思
我能边读课文边想,每个自然段写了什么内容,并批注到书上。
 
如:第一自然段主要写 损失      
可以用一个词语概括,也可以找书上的一句话概括,还可以在书上重点词句下画上横线。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2、默读课文,根据各段主要意思,合并自然段为意义段,写在下面。
把内容相近的段落合并在一起,我们把它叫做一个意义段。这篇课文可以分为三个意义。段。
                                             
                                           
                                           
 
【合作交流】
1、对子交流自主学习一、二
 
2、 小组交流疑惑问题
 
 
【展示探究】
1、 提出的问题
2、 读课文