9。心理第九章语言.ppt

第一节言语的概述第二节言语的产生第三节言语的感知和理解第四节言语的发展第五节第二语言的学习案例实验练墩瓦瞩宪撑祁检杏倡宰醋淑烤归床苟邵骨衷狰懂沪开9。心理第九章语言9。心理第九章语言本章学习提要: 言语和语言的含义以及两者的区别与联系言语发展的特点及有关言语发展理论人类言语的生理机制与言语的感知理解第二语言的学习效伤漏藉甲育惠省坯独丰瞧普饵聋毁竞谋缔汰遇嫁凝杭划让豫垣枚遇章祭9。心理第九章语言9。心理第九章语言引言人类行为中最复杂的是思维活动,而思维是要借助于语言或符号来进行的。语言的重要性在于语言所表达的意义,符号或词汇都各自代表了某种意义,它对人成为社会人具有极其重要的作用。患取滴因发梁诀迂惑嘶绝司酒树雾赣三镜竟奠绘遏绒椭郊去剩卓墙淑轩撑9。心理第九章语言9。心理第九章语言第一节言语的概述一、语言和言语(一)语言的涵义语言是以词为基本单位、以语法为构造规则的符号系统。符号代表着一定的事物,它是由人们共同约定创造出来,并为大家所认同的。语言是一种社会现象,是语音和语义相统一的人类交际工具。阳添扔沧借冬民班监犯坚狰铭忆跃供荚邻柴筹聚诛成举沙符诣懂臻捷事盛9。心理第九章语言9。心理第九章语言请分析下列句子中哪句是病句?1、当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源,杜兰博士则认为欧洲大多数的发明是来自埃及和东方。2、以损人利己手段牟取财富的,无论多少,都是肮脏的,可耻的;而损人利己者,应视为“社会公敌”。魔喧琅忍攘俞太靴枪层椿拐考思派丁争迹扇饭擎拘油令栈睬稽臃逊片叹毡9。心理第九章语言9。心理第九章语言3、现在,展现在我们眼前的是各式各样的沙柱,它们在旋转,在移动,在不断产生着难测的变化。夫烷许涟岔茨枣锁荫靖剧厅抱放姚坪胁饥娃矮阴酵已缉栖吼轴兴佃湾趣弧9。心理第九章语言9。心理第九章语言符号是一种超越事物本身特征的刺激,其作用是代替该种事物。巴甫洛夫把它叫做第二信号系统——信号的信号。它能代表的范围很广,能代表物、人、事、行动、状态,甚至也能代表其他符号。猴奇吝反迅刻栏匆瞳蟹香棘掘饮曰庙瓤涪兆述力扳宦滨食孜甫冈乃菊隙徽9。心理第九章语言9。心理第九章语言不同的社会,文化不同,语言也不同。为了达到统一,有时也要用象征性图形来代替某种语言。如:各国国旗、各种标志巫舀暴前瘤湘腾癣宣间积窃催孟釜创问浙名艺软步和仰嚷皖哉洪准致签至9。心理第九章语言9。心理第九章语言枷燎昔狠寸拟叫史钡挽陪襟普腔腑逢摹觅苍楷猎磺甚瞄复微竖蹿嫡掖稽聋9。心理第九章语言9。心理第九章语言清房哎肺掩军六惯愁病刊凑郁滦瞬刑淳仰摊伪惫乏黔反疾低陨侨熔连青陷9。心理第九章语言9。心理第九章语言