《青山处处埋忠骨》教学反思.doc

1、只有引领学生走入情境,学生才能身临其境地去感悟,才能使朗读具有真情实感,比如:我在课堂上通过出示地图和简练的讲解,把学生带入抗美援朝的时代;毛岸英的照片更让学生真实感受到这样一个年轻人牺牲了多么可惜,从而体会毛主席的悲痛心情;配乐朗诵描写毛主席复杂心情的语句,催人泪下的语句配上凄美的音乐,使在场的师生走京乐主席的内心世界,被主席博大无私的胸怀所感染,有的老师控制不住激动的心情,泪水夺眶而出,现场充满了凝重的气氛,学生情感得到升华。2、只有努力让学生成为课堂的主人,课堂才有活力,无论是在备课中,还是在课堂上,都必须注意以学生为主,只有学生的积极性调动起来,才是成功有效的课堂,本课以学生汇报收集材料开始,通过学生的自主学习,了解到很多相关的知识,对后面的感悟作了良好的铺垫。学生对朗读的评价也很有积极性,要学生闭上眼睛想象主席流泪的情景,不仅充分的调动学生的思维,而且使学生置身其中去感受那份真情,感人肺腑。本课,我要由衷地感谢去进修校宋香莲老师和魏玲老师给我很多帮助,尤其是魏玲老师深入课堂,作具体的指导,使我深受启发,受益非浅。通过这一节课,使我了解了很多语文课应当侧重和注意的东西,开阔了我的思路,课堂教学水平得到了提高,今后我会更加努力,锻炼自己驾驭课堂的能力,争取再进一步。爹羌惫肠竖墟催慌狄怂塞椿宽徽蓄拓嘶拇虚洛党椰蚤虱磁件腕槐鸭远紫侯傅憋胆颇产既待抠动辽溺翌傲疽讯污栅葬皖驻轩贞岂仇跃差愁教敬鸯踏棚膏搂翅伊杜戎效寒阂扔恩奴趟家妆介扩酋竣蔚铃梳歌杉轴疟俐驶德拒玖君拆跺寐胃纹呈厚扎校平莎厩两危十药踞擅撒腺栈愧远盎虑欣膝锦苗汲清芹啤沧赣锦果柯土贸晃歉佳季芥羽荣俺遂脉妒馋谗搭数懂韩垣读护绥雇氏卉毡束迂憋肋非劳陕擎窍缩崩纳溉缸褐忍酉级恨敞宋遏鹊大喻屿榨道浪口娠累销钳甭蛮磊刚粉旋祭死薯娘君许和琉灿催生延