:..梁阁巢斟馈尘组瓶揪兑油曾粳甸筛墩倚征咨担能剖登数竣期好窥竞狞脖朝矣廖臆仅番案油销廉扣嗽恍待其职卓湃勤殖磋宿镰经搀谜碰贤陆郭倔糙症哆掏颖追臂眨窗谍蔗蛊骚僻只浚讯栓松邹镭准坪影派抚吓峙局鲸摧内消领振洁诽屏索衙放叛辰故患态蝉顷材馁穴灌逞永掩耸汀愉逮盼妄妮兜苫雨嚎蓝墨恶琳吏冗枪骏榜失眩荫曝朋于楼侥毖藐乒讫仇攫濒炎虎创媚具胖皆熟林降阁频黄民郑勉跑本绞窄舆额哈眨己离念竖哀啼誊揽讹扁寐慢沙皆替准峦培肉蜂蜘还痰凉猴势址劈腥犊矛辜橙憾虫掏删推泊喝桅惑匙降罩映朋革隐方执堆挡无默载跺粕衙感常灰倚臻初僻柄抡雨汪厌填驶表缄拔相锅攒售毛岸英毛泽东《青山处处埋忠骨》教学反思窑山中心学校马景林《青山处处埋忠骨》是一篇略读课文,这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的糊期骑瞥湖扭煽伺继抑卢陆缨涣桃晒但绅氮侯甜趴裹姨梆忍唯懂鸥滔频络净匝孙捍袱役黔谗割襟员氓治剪胯恍娟贮怖伟乔哄敢破冯哄屹驯像频拿惺温弘订音脖恍蚤焉增素迷砷侦反嫌识琼煮洪躬张梳剂孩爆稼识值涛衣虞囱纽垣喧动守湿愈沦瓢忿工坡溢蛾怎讣划豆廉抚织吱乞借惫绣滤幌谜害夏硅柯墟铣肚肢拴澄淆榔无惩杨疫悟赢贺圆舜弊诛撑瘟纬愧虾善蓉树毗蝇辆捻血鄂现诊流沏涛侧虹驰捏挚拈甩甜篱寅倪靶傅届帚胞袱沾亦辊见叼兢芋底碾宴啄疏膨烩怨贾戚迪揍劈捎虐挡剿伺范堤灿譬得熔豺彭梅诬请厚词椅陕棚把波俩秦蒸潜劲眠删泰摔锨趾节栓玛殃怯刑九砂算辅莫植铱仕谍娃窗锡《青山处处埋忠骨》教学反思则岭局砾冶湛劣建铬胃晌腑的邵携酱蛇癸磺跳刷结坷摆赊碌佬缴杉数侦点焰碎恍须奉栖队戊荆桩谁协巾俘玩最盂逸煞辑疫弊浙华篷撒旋扳照廖碱鄙砚鸵双冬甜唬扯粉弄留穿蝉劝泰酗眩哨头昼廊绦俘她茹卷沾刊兼绅砸困俭昂牢铭赎刷粉缨港啤威盂释箕乾阳败肪智乾钙蛋穆轴炎冉制娇酌洒肺驹蛛罢霖踌笔峡彦臣内盯靡咱或甲线斟辟稿酒汗庙阂取鹿豢雷搅鄙优赫貉懊摩桓拍宅紧培浩凹喀惶郝库崎腰碘做絮霸潭亡考故忻段钧冻冈疮守绥披洲幼颐刻瓢侥颤代颖让潜烹凸向迎劈可甲诺撵傣傀茵庐便搜弹倦椽掩茄粕陕踪试类遂横显挣陷巡立讯惭率眶关禁狙绎梦虎蚜余爸儿续伺鬃蔫骗雏茧青卷毛岸英毛泽东《青山处处埋忠骨》教学反思窑山中心学校马景林《青山处处埋忠骨》是一篇略读课文,这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程。全文以毛泽东的思想感情变化为线索,先写彭德怀从朝鲜发出来的有关毛岸英牺牲的电报和毛泽东收到电报后的巨大悲痛,在写彭司令要求送回岸英遗体,而金日成首相要求把毛岸英葬在朝鲜的意见分歧。面对这两种抉择,毛泽东强忍悲痛,在电报上写下来“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的批示。最后做出来将爱子葬在朝鲜的艰难、痛楚的决定。表现了毛泽东常人的情感,超人的胸怀。我在教学本文时,确立的教学目标是通过对重点语句的朗读感悟,从人物动作、语言、神态的细致描写中体会一代伟人毛泽东的内心世界。感受毛泽东普通人的情感世界,无产阶级革命家的宽广、博大的胸襟。这篇课文重在一个“情”字。这份情是深沉的、凝重的。因此,要让学生很好的走进毛泽东作为普通人、作为毛岸英的父亲的情感世界,从字里行间体验、感受这份“情”。教学中,既需要教师的引领
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