高中校长培训心得.doc

高中校长培训心得潜心教书静心育人襄州二中校长李兆丰我于2015年11月16日在北师大参加为期10天的高中校长高级研修班学习,各位专家、学者、教授的渊博的学识、先进的理念、幽默的言语使我受益匪浅,更加坚定了我要做一个”有思想的二中人”的信念,我真正意识到只有”潜心”才能教好书,只有”静心”能育好人。体会之一:培养学生”小五爱”精神,优化文化育人环境 2014年7月我担任校长后,对校园”文化育人”的功能进行了深入地思考,提出培养学生的”小五爱”精神,即”爱自己、爱父母、爱老师、爱班级、爱学校”,让”小爱”转化成”大爱”,爱学习、爱人民、爱祖国,让学生在爱的阳光下健康成长。在文化育人方面我校有一些好的做法,也引起了一些思考。一、精心设计,构建绿化、美化、知识化的文化氛围。合理设计校园外部文化环境,让每一面墙、每一个景点都成为育人的场景。教室、宿舍、走廊、橱窗、画廊等丰富多彩的内容成为学生翘首以待的精神快餐。宣传标语、校训、名人警句体现出师生的人生信仰。师生的书法美术作品增强了学校典雅怡人的文化氛围。校园内小道曲径,草坪绿地给全校师生提供一个赏心悦目的教育空间。校园环境真正成为无字的诗,无声的歌,立体的画。二、以人为本,打造特长的活动文化。我校形成了以学生为主体的活动文化。依托各种节日组织文体活动,坚持每月围绕一个主题开展活动。举行”三月学雷锋活动”、”五一五四成人宣誓及大型文艺汇演”、”庆十一革命歌曲演唱会”、元旦文艺汇演、网上祭英烈、春秋两季运动会、拔河比赛等让学生都有共同参与的空间,激发兴趣,发展个性,培养特长,形成学生自己的风格。三、德育为先,培养如何做人处事。加强常规管理和行为养成教育,开展爱我校园、文明礼仪、感恩教育、家校恳谈会、诚信教育等活动。通过国旗下讲话,各种演讲活动、班会、黑板报等主题教育,进一步规范促进学生文明习惯的养成。四、开展社团活动,丰富校园文化。组建学生文明督察队,增强学生自我教育、自我管理、自我服务能力。组建”学生生活委员会”,深入食堂、超市,监督饮食卫生及安全。成立田径队、足球队、篮球队、舞龙队,开展丰富多彩的体育活动。开办音乐班、舞蹈班、美术班,让学生全面发展。成立校园之声广播站,开设校园新闻、美文欣赏、体育知识、时事分析等学生喜闻乐见的栏目,让每一个学生在爱的阳光下健康成长。校园文化建设的思考: 一、校园文化建设”预成非常之功,未必做非常之事”.文化活动和硬件建设有重要意义,但我们更应重视的是学校的制度和精神的建设,做学生、老师、领导能够做、做得到、做得好、使师生终身受益的文化。我每天早上七点半准时站在教学楼前等侯老师们上班,与老师进行心灵交流,希望打造以我之力带动师生勤奋向上、只争朝夕的校园行为文化。让师生从眼前、从基础、从看得见摸得着的事情做起,走务实的、有效的、接地气的校园文化建设之路。二、校园文化建设要”顶层设计、长期发展”,即做系统的、长远的校园文化。塑造校园文化之灵魂,是一个长期艰苦的过程,绝不能奢望一蹴而就。我到二中以来,听师声、聚师智、铸师魂,在全校师生中推介学校的使命和办学目标,树立学校的理想和追求,设定学校的长远发展规划,提出”校长有思想、领导干部有思路、每位教师有思考”的”三思而行”的思想文化,让师生员工共同参与学校的管理和建设,营造一种和谐融洽、平等互利、宽容谦逊、团结协作、奋发向上的群体精神氛围。三、校园文化建设要”以人为本、凝聚人心”,即做活的,有灵魂的校园文化。如果把校园文化的建设当作是紧箍咒、狼牙棒,则学校文化建设就失去了其统一思想、规范行为、激励员工、形成合力的文化价值。我提出”2221”的管理措施,其中的”1”就是以活动为着力点,在师生共同参与互动中促成校园文化与时俱进,不断焕发生机与活力,成为引领师生前进的活的有生命的校园文化。四、校园文化建设要”整体联动、全面发展”,即做均衡的、和谐的校园文化。校园文化建设绝不是一次建设、一个活动、一方突破,而是全面的、均衡的发展,必须从校长的治校理念、全体师生的角色文化、制度文化、形象文化、课堂文化、群体文化等方方面面着手,才能促成校园这个生态系统的和谐,这样的校园文化建设才会长久有效。体会之二:新高考形势下的思考 2014年9月国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,自此新一轮的高考改革渐进推开。新高考实行高考和高中学业水平考试相结合的模式,不再实行文理分科,语数外高考科目各150分,物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术7门学科为选考学科,考生需要在高二、高三年级选择其中三科作为高考科目并参加考试,取得分数,计入高考总分,英语可以参加两次考试,取其中最高分作为高考成绩计入总分。此次改革改变了”一考定终身”、就业与专业相脱钩的局面,有利于全面推行素质教育,提升公民的科学素养和人文素养,但作为农村高中的校长,