最美的坟墓教学设计.doc

【教学过程】一、导入新课生命终结无可避免。古往今来,世人对生命的最后的驿站——坟墓作了各种不同的诠释。(一)让学生思考:(答案不定)(问题用课件展示:幻灯片2)???(二)课件展示世间公认美的坟墓的图片并介绍相关的背景知识(详见【附1】):(幻灯片4)(幻灯片6)(幻灯片8、9)(幻灯片10、12)(幻灯片14、15)(三)引出课文:作者认为上述的坟墓都不是最美的!作者是何许人?:(课件展示:幻灯片16)斯蒂芬·茨威格(1881-1942),奥地利著名作家,以心理分析见长,描写了一系列遭遇不幸命运的普通人形象。由于反抗法西斯统治,长年流亡国外。1941年逃到巴西,写了最后一篇小说《象棋的故事》,次年偕妻自杀。《象棋的故事》是他的代表作之一。他的代表作还有《一个陌生女人的来信》、《一个女人一生中的二十四小时》等。?今天我们一起随着作者来到俄国参观世间最美的坟墓——托尔斯泰的坟墓!(课件展示托尔斯泰的坟墓的图片:幻灯片17):(课件展示:幻灯片18)列夫·托尔斯泰(1828-1910),俄国伟大的文学家,他长达六十年的创作活动为后世留下了一份浩瀚而珍贵的文化遗产。被列宁誉为“俄国革命的镜子”,世界文学史上最杰出的作家之一,对欧洲以至世界文学的发展具有巨大而深远的影响。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。二、体会托尔斯泰墓之“美” (一)引导学生感受托尔斯泰墓(幻灯片19)与前面列举的名人的坟墓的差异,试用一词概括对托尔斯泰墓的整体感觉——朴素。(二)朗读全文,(课件展示:幻灯片20)尘嚣(xiāo) 墓冢(zhǒng) 栅栏(zhà) 飒飒(sà) 穹隆(qióng):(生回答,后用课件展示:幻灯片21)(1)“这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林阴里。顺着一条羊肠小路信步走去,穿过林间空地和灌木丛,便到了坟墓前。这只是一个长方形的土堆而已,无人守护,无人管理,只有几株大树荫蔽。”(2)“它只是树林中的一个小小长方形土丘,上面开满鲜花,没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰的名字也没有。”(3)“谁都可以踏进他最后的安息地,围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西,唯有人们的敬意……”(4)“夏天,风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天或冬天经过这儿,你想象不到,这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。”:托尔斯泰墓的周围,该有的却什么都没有,我们看到的只是随处可见的阳光、白雪、一个长方形的土堆和稀疏的木栅栏,以及四周盛开的鲜花和几株大树,听到的只是清风拂过树梢时发出的“飒飒”声响。如果要给这样的“朴素”再加一个修饰语的话,那便是文中的一个词——逼人。的确是“朴素”扑面而来,不知道同学们感受到了没有。下面我们一起有感情的读一读这些句子吧!(三)感受托尔斯泰墓的“朴素美”(幻灯片22) ,除了“朴素”,还感受到了什么?(学生回答的答案不一):同学们还感受到了“美”,这里景色优美,环境宁静,很美。让我们再来看看那些亲临墓地的人们有什么感受吧!要求学生速读课文找出有关语句,明确:“然而,恰恰是不留姓名,比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦:……震撼每个人内心深藏着的感情。”,明确:“我在俄国所见到的景物再也没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。”“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。”、引导:来这里参观的人们心里受了强烈的震撼,作者更是用了三个“之最”来表达感受——世间最美、最宏伟、最难忘的坟墓。感受都比我们深刻。这不由得引起我们的思考:托尔思泰墓为什么有这么大的神奇力量?(课件展示题目:幻灯片23),讨论,形成意见,回答。(答案可不一)明确:其之所以最美,是因为朴素的坟墓里面埋葬着一位品格高尚的伟人,一位给人类创造巨大精神财富的伟人。坟墓的平凡普通与伟人英名似乎不相称,但这正是作者立意之所在,普通蕴含伟大,对比中使人发现一种不同寻常的精神力量,也正是本文打动读者的基础。(四)探讨:托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”,讨论,形成意见,:托尔斯泰坟墓的美,其原因不仅在于它的形式,还在于托尔斯泰本人的