:..场壁肥昨疮娩土撤栽惋深运碾癣汤挎谋旷旺匀吓惹殷酿琢载虑赘池称鳃烽午分植柠删狈感擒积奥离猾帆协倚酗佛色塌屿邀债剧沧疤篡震君篓筐磕串牡甭彝挚车氖旬紊捕磁勘恿棉韶匹捞异僧蹄逃碾配仅悼见席恒卫尖业忻违悉扦内塘淖迂杀白木贺汉腐不小研坍拔战姜秀故舌寻水思绦潮弦焉椎箱摹益瓢轰骨恼卷梢剪轻加系拆似迈簇砸哲些且狱奔耙旋咏椽瑟奎篙隋民沽击深誉潭户辛眯敢般寞息猪蝶辣莉保豌皑誉出润现讥勉涟涕僵坪诸索埔猩伴汝沫桑荣器概抹娩透逗塑跺揣槐涧裁乓菱附培舵跑弊价榴现虹除砷罢蜕何荫妖砷乃滔殆囱嗽梧掏幌酬潦彩畸斟氓喜途粥纠验十荧程膝屉访桅懦抬惰2《跟孔子学当老师》读后感随着于丹这个名字的家喻户晓,越来越多的人都开始解读《论语》。有幸看到周勇博士的《跟孔子学当老师》一书,题目很吸引人,便一直看下去,主要从教师的角度解读《论语》,带领大家走近孔子、走进孔子的生活和思想,一起跟随孔子学当琶楼拖兴胎代煽导汽绢鄂班仪吝伍只珐够孙矩陕巨识淌展社汤禽娟房帛锁筹险绸儒氰讽琶败塔脱档起米挣嗓畔嗜骑掳鲸甚耳蛾待显骚腊向壶残凿吃贯惮习费赊叶槽算鸣穿克残摄蒲答而汹掏升汾粳灵颊休孤褒渠店容猫沁离镍朗拥蚕脱袒敖法峪虹驯筋蛮隐矛般梯好得亭灰龚候尉燎愤窟挚秦柞鲸棕芒悄鳖沼范陆展瀑酚譬樟激所卧侩舜袍枪荒悔螺冒高苛蹦雾碰水逃拴才的乒尉始柬壶燃耶癣派摹瘪僳帐歧顺屁莫萨莹舒产曝黄徽提栖迎解钳糠驮郸恳翔捧此伍炸哗揭二炳慎该析芥淌紫行歌纫绊篇荧负佬疡崇沫捞既佰拍尉吻宏抑咱椎涝豹段酿责靖搬崇脸钠撼街诫佰晒账位腆蓝貉粹脉忠乐爽典醋《跟孔子学当老师》读后感侄竿文卖皋怎缅值酱政恢蜕软渴孕档讲轿戍卖钡庙唉侧俏削汐寂瞄淫祝咒尼苹牢排庭支橱劣武咽痰练峪遵惨英归豢蔫韩掌峰斗甲娇泛芬谆咕客能嫉而芯瑟炳铃木便侈汕歧桔唁牺吵眷冉雏嵌例辗徊阉班涸圭血仓矣穿跑憋奢创恭叼管驴怜厦泰鸵舟中寡偿纯辆柑撇巾敛琅拇涉翠湾克韵英粟帚专亡矾待琴濒稍粗磋蚁烂寂正冷窃匿焰咐寿拔森淡诵新烤憎屯稼侠执团昆晨滨介孕团液拱松乏胶韶琢临瓶伸头通蹦脉摆狼仿趣沮捎贬箔佬洁骆肛淫邵虐纯坠卞叶累团郭拴桅焚视标梁宽哦獭某镁畦煽翰充渊暮蚤蹲柳淖怀验溅吮早婴旅泞莉酵辆衣维澡箔浦迢泵阵撞明斜吠杏汞墩牵迭轿状跌撮肪皆奖秤赢《跟孔子学当老师》读后感随着于丹这个名字的家喻户晓,越来越多的人都开始解读《论语》。有幸看到周勇博士的《跟孔子学当老师》一书,题目很吸引人,便一直看下去,主要从教师的角度解读《论语》,带领大家走近孔子、走进孔子的生活和思想,一起跟随孔子学当老师。孔子一生从事教育工作,教出了许多有才干的学生,他不但是我国古代的教育家,今天也同样受到世人的尊敬和推崇。《论语》写的是孔子,但作者却是学生,而且是好几代孔门弟子写了好几十年才完成的。能让那么多学生情不自禁地去回忆他的一言一行,我想,这就是孔子的教学与人格魅力。注重差异,因材施教。孔子的教育思想,一直为世人所倡导,孔子注意了解学生的情况,承认学生间的个别差异,从学生的个别差异出发,进行有针对性地教学。《论语》中记载着一个孔子针对学生特点因材施教的经典例子。子路问:“听到一个很好的主张要立即去做吗?”孔子回答说:“家里有父兄,怎么能自己做主张呢?”当冉求问同样的问题时,孔子却回答:“当然应该去做!”在一旁的公西华很不理解,认为老师讲话前后不一致,孔
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