2013年济源职业技术学院.doc

2013年济源职业技术学院.DOC济源职业技术学院精品在线开放课程申报表所属系部机电工程系课程名称机械零件与典型机构课程类别□通识教育课□公共基础课☑专业基础课□专业核心课□,文字表达明确简洁,一式二份。,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。,需要说明的,请在说明栏中注明。,可另附纸。,在左侧装订成册。-**********专业技术职务讲师行政职务无职业资格证书车工所在系部机电工程系E-******@1-2近5年相关课程主讲情况课程名称课程类别授课对象周学时听众数/年机械设计基础专业基础课数控460液压与气动技术专业基础课机电、机制4120SolidWorks专业基础课机电、机制4200极限配合与测量技术专业基础课机电、机制41201-3教学研究情况主持的教学研究课题2011年主持《极限配合与测量技术》院级工学结合优质核心课程2013年主持基于工作过程的“理实一体化”教学模式在《液压与气动技术》.(包括其他主讲教师、助教、技术支持等):若其他教师非本校教师,请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。-1课程描述3-1-1课程建设基础(目前本课程的开设情况,开设时间、年限、授课对象、授课人数)机械设计是制造类专业的专业基础课,它在教学计划中起着承先启后的桥梁作用,为学生学习后续的专业课打下必要的基础。它不仅具有较强的理论性,同时具有较强的实用性;具有增强学生的机械理论基础、提高学生对机械技术工作的适应性、培养其开发创新能力的作用。在职业院校,本课程的主要作用在于培养学生掌握机械设计的基本知识、基本理论和基本方法;培养学生具备使用与维护常见机械零件与典型机构的能力。在我系机械设计基础是机电工程系也是所有专业(机电一体化技术、数控技术、机械设计与制造、机械制造及自动化、模具设计与制造)的主要专业基础课,自建系以来一直开设的课程。有17名教师承担过此课程的教学任务,其中,副教授7人,讲师5人,助教4人,平均年龄38岁。同时,该课程是机械类专业很传统的一门基础课程,也是校级的精品课程,所以相应的教学资源众多,有规范的课程标准、授课计划、经典实用的课件、成套的习题册,我系还有3个实训室可支撑此门课程的建设。目前有多所大学(本科院校,如西安交通大学、东北大学;高职院校,如南京工业职业技术学院)在中台上都开设了在线开放课程。而此次在线开放课程的建设,针对此门课程有了新的思路。基于目前的学情分析与信息技术发展,此课程将基于“教师主导、学生主体”的理念,将课堂真正地翻转过来。将三维建模软件(SolidWorks和UG)及实训室设备与传统知识体系整合,将学生“静”的学习行为习惯转变成“动”态的,提高课堂利用率,弱化设计理论、强化典型零件与典型机构的应用与维护,弱化结果性考核,强化学习过程与基本素养的考核,将此门课程建设成适合我系学情的优质在线开放课程,提高教学效果。基于我系学生学情分析,再结合高等职业院校专业教学标准,将此门课程更名为《机械零件与典型机构》。3-1-2课程设计(本课程的教学目标、教学内容及对应的教学资源、教学设计与方法、教学活动与评价等)、组成、性能特点,初步掌握选用和设计方法;具有对机构和零件进行初步的分析计算能力、一定的制图能力和使用技术资料的能力;能综合运用所学知识和实践技能,具有设计简单机械和简单传动装置及分析、解决一般工程问题的初步能力;认识课程学习的一般过程,注重激发学生的学习动机,通过理论教学、实验课程、课程设计、课外综合实践等多种形式的教学活动培养学生的机械设计能力;认识课程学习的基本方法,注重理论