平塘民族中学新课程高中化学科培训.ppt

2016年新课程化学科培训新课程化学教学体会与思考2016年7月16~17日面对“还在路上走”的“你”——新课程,教师的心态是多样的一见到“你”就笑——爱“你”没商量一听到“你”就烦——爱“你”没激情不爱“你”不行,爱“你”还“羞”爱“你”不容易,不爱“你”更难我曾经遇到这些问题和困难新课标——“雾里看花”新教材——“人面只今何处去”新课堂——“大姑娘上轿——头一回”新理念——“最凄惨,是世间把我错认”习题——“对不起”(教材、教参、教辅不配套)备课——“剪不断,理还乱”进度——“左右为难”(课时太少而内容太多)……问题困惑多多,困难障碍重重,可是“生活还得继续”。新课程高中化学教学体会与思考,正确看待课标。课标是编写教材、教学、考试、评价和管理的基本依据,在宏观上对课程进行了统一规划,提出了统一要求。课标是教育行政管理部门对课程的统一规定,是一种具有法规效力的正式文本。课标是高校招生化学科考试的命题依据。课标的特征:弹性大,标准模糊,以适应多个群体(教材编者、教师、命题者、教学管理者)共同使用。、理解和运用课标新课程高中化学教学体会与思考,把握教学深广度。已知:高中学业基础会考的内容范围和能力要求不会超越课标。预测:新高考的考试内容范围应该不会超越课标(超出部分则由题目给出信息)。但是,新高考的学科能力要求不会超越课标?(:)“省标”——《福建省普通高中新课程教学要求》化学(必修模块选修模块)——单行本已经出版发行。、理解和运用课标新课程高中化学教学体会与思考,把握课程功能定位:中学化学新课程共分为三个阶段:第一阶段是启蒙(义务教育阶段)第二阶段是入门(高中必修课程阶段)第三阶段是个性化深入和提高发展(第三阶段即高中化学选修课程阶段,一般在高二年)、(见下一页):6或8个学分必修模块:2个模块选修模块:6个模块(文科:必选选修1)(理科:必选选修4和5)?“根据教学大纲编选的供教学用和要求掌握的基本材料。有文字材料,如教科书、讲义、讲授提纲等;视听材料如挂图、投影(幻灯)片、音带、录像等多种形式。”(《辞海》)教学内容+载体=教材注意:“供教学用”和“要求掌握”(苏教版)练习册(配苏教版)教参(配苏教版)其他资料知识体系和知识结构内容设计与栏目设置基本概念和基本原理元素及其化合物有机化学知识化学实验课内例题和课后习题