光明小学星级少年制度.doc

一、活动目的:为了全面深入的实施素质教育,促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展,丰富学生的学习经历和体验,培养并发展学生积极向上的情感、态度和价值观,重视学生的学习过程、方法和结果,关注学生成长发展中的需求,引导学生正确全面地认识自我,引领学生全面发展。我校将开展“争当星级少年”活动,这一活动旨在鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手,不断为自己确立新的目标,在争星过程中不断地挑战自我,战胜自我,达到一个个新的目标,看到自己的进步,证明自己的成功。通过活动,逐渐形成一条由被动约束为学生“我要进步,我要争星”的教育管理模式,让学生学会正确评价自己和别人,增强集体意识、培养良好的行为习惯,加强美德修养,健康快乐成长。二、“星级少年”类别设置:学习之星、读书之星、体卫之星、文明之星、创新之星、才艺之星、进步之星、劳动之星、孝敬之星、环保之星、互助之星、守纪之星、智慧星、洁净星等。星级少年类别涵盖面广,主要目的是为了彰显学生个性特点,让每一位学生都能有目标,有动力,让每一位学生都能将他的闪光点展示给大家,更加健康快乐成长!各班也可依据本班实际情况设置“星级少年”类别。三、评选过程及表彰方式:1、学校将评选标准在公示栏和教室内进行公示,并通过大会及班主任老师进行宣传,请每一位学生在12月初至2013年元月初根据自身情况选定目标,努力争取。2、于2013年3月20日开展第一次评比活动,通过民主选举和自我荐的方式产生出班级“星级少年”并填写事迹上报少先大队辅导员,然后由大队辅导员根据所上报的事迹和对本人的考核评选出年级“星级少年”,进行全校公示、表彰、宣传。以后评星活动是每月初通过民主选举和自我荐的方式产生出班级“星级少年”并填写事迹上报少先大队辅导员,然后由大队辅导员根据所上报的事迹和对本人的考核评选出年级“星级少年”,当月底进行全校公示、宣传;学校每学期在中考结束后和学期结束前进行表彰。四、星级学生评选条件(一)学习之星1、学习勤奋刻苦,主动性强,方法灵活,考试无作弊行为,成绩优秀,在班级、年级中能起到示范带头作用。2、不畏家境贫困或学业困难,学习进取心强,在阶段性考试中成绩突出,其学习精神成为学生表率。(二)读书之星1、能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物;2、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志;有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;3、能列举出对自己有影响的十本儿童读物,写出书名,作者姓名,主要内容,并将好的段落、语句摘录下来,做成读书卡片。4、能背诵一定数量的古诗或精彩段落。能够经常动笔写读后感、日记、小文章;写作中能做到意思明确,语句通顺,正确使用标点符号,不写错别字。(三)体卫之星1、热爱体育运动,自觉参加体育锻炼、上好体育课,每天锻炼一小时,认真遵守学校广播体操、眼保健操制度,身心健康,个人卫生好。2、有良好的体育精神,积极参加校内外各类体育竞赛和体育展示活动,运动会表现突出,为班级、学校争得荣誉。3、身体素质好,体育课各项考核达标。4、身心健康,自信,大胆,阳光,有创新意识。(四)文明之星1、作到服饰仪表整洁大方,待人文明礼貌,见到长辈能主动打招呼,同学间互相尊重。2、诚实守信,言行文明,虚心接受批评,自觉改正错误。3、能给长辈让座、让路。不在操场和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。4、爱护花草