一位工程硕士的成长轨迹.doc

一位工程硕士的成长轨迹作者简介:程谷,男,1981年6月生于昆明,96年9月-99年7月,就读于云南省建筑工程学校。昆明理工大学99级高起本土木工程专业,中共党员,工程硕士,曾获昆明理工大学“优秀学生干部”、“优秀共青团员”、校级“三好学生”、“优秀毕业生”等荣誉。毕业后,耕耘于建筑与土木工程领域:云南省工程质量监督管理站、工程师,从事建筑工程质量监督、检测管理工作8年。求学1996年9月-1999年7月,我在云南省建筑工程学校就读,工民建专业,任班级文艺委员,校篮球队队员。当时爱好文体,但学习目标不明确,学习成绩偏下,向往上高中,不想住校,不适应集体生活,独立生活能力差。98年报考工民建专业大专自学考试,由于自觉性及自学能力差,学校安排的课时都未能完成,所以自考通过2门后就放弃了。99年6月,即将进入实习期,假期在校参加了施工员上岗的培训学习,通过认真努力学习后拿到第一本证书《施工员上岗证》,发现静心模式下的付出还是有回报和收获的,从那时起整个人开始醒悟、开窍。99年8月,到春城建筑公司第三施工处实习,参与实习的项目是翠湖边商品住宅工程、翠怡酒店项目等,施工技术员岗位,参与抄平、放线等工作,施工过程中发现自己什么都不懂,专业技术知识不够用,知识结构体系欠缺,又不好意思和同事交流,难以立足。由于年龄尚小,专业基础不扎实,在家人的支持、鼓励下决心参加高考上大学,自此端正态度,一心求学,功夫不负有心人,终于考上了昆明理工大学99级高起本土木工程专业,因有一定的专业理论基础和工程实践经验,被班主任推选为班长。担任班干部后,极大的增强了自信心,时刻心里铭记要起模范带头作用,在协助班主任管理好班级工作之外,学习成绩也要带头,不辜负班主任的期望。在之后的学习中,因有基础,学起来较为轻松,越轻松就越爱学、越想学,经历了从不感兴趣到感兴趣,从不想学到愿意学、愿意钻的过程。为了获得学士学位证,参加了大学生英语等级考试CET-4级,以4分之差未能通过,下来后总结原因,制定学习计划,以CET-6级的标准严格要求自己,明确了努力目标,通过自学、培训等方式,最终以84分的成绩取得了等级证书,学位证书也就hold住。进入到专业课的学习后,学习的积极性就更强了,为鼓励自己和同学,班干部共同制定了考试单科成绩最高分数的奖励办法。期末考了四门,我拿到了三门的奖金,平均分在90分以上。奖励只是手段,获得知识才是最终目的。03年2月,进入毕业设计阶段,设计题目是云南大学图书馆,四层,框架结构用房,用半个月时间收集大量资料及文献。从设计计算书到绘图完毕花了四个月时间,将四年来所学专业知识融会贯通,总结归纳出来,颇有成就感,最终顺利通过毕业答辩。求学也好,考试也罢,我最大的体会是两个字“信念”。有了信念,明确了目标,就成功1/3;另外关键的1/3就是刻苦;心态和运气决定了最后的1/3,以稳定的发挥取得胜利是最重要的。灵活掌握知识要点,全面贯通知识结构体系才是求学和考试的最终目的。在校期间,思想上要求进步,积极向党组织靠拢,参加入党积极分子学习班,认真学习“三个代表”重要思想,每月向支部提交学习心得和思想汇报材料,言行举止,接人待物,时刻以共产党员的标准要求自己,接受组织的考察,于02年6月成为中共预备党员,一年后转正。寒窗四年,曾获昆明理工大学“优秀学生干部”、“优秀共青团员”、校级“三好学