高职学生职业价值观与就业导向教育的探析.doc

高职学生职业价值观与就业导向教育的探析
论文关键词:职业价值观就业导向教育高职学生
论文摘要:职业价值观是一个人对于工作和就业的价值观,全面把握职业价值观的内涵,有助于学生的职业定位和就业能力培养。以就业为导向的教育是高职教育的重要思路,结合社会、学校、家庭三方面的教育力量,引导学生竖立正确的职业价值观是就业导向教育顺利开展的重要保障。

职业价值观又名工作价值观。upationalvalues,可以概括为一个人对社会职业需求所表现出来的评价,是价值观在职业问题上的反映。它具有社会历史性、主观性、选择性、稳定性的特点。大学生的职业价值观已成为影响大学生就业的重要因素,有时甚至是决定性的因素。2008年,高校已经迎来“90后”的新一代大学生。总体上看,“90后”大学生个性张扬、乐于表现、自主独立、思想活跃、求真务实、追求时尚、目标明确、推崇民主、渴望平等。如何针对“90后”大学生在价值取向上表现出来的新特征、新变化,引导、帮助他们树立正确的职业价值观,是值得深人思考和探讨的重要问题。
高职就业导向教育一方面是指高等职业教育的培养目标有针对性的直接指向某一个或某些具体的岗位或者职业领域,并且针对这些具体的岗位或者职业领域加强学生的职业技能的培养,使学生们一毕业就相应的岗位技能,从而顺利就业;另一方面我们要培养学生不但有找到工作和胜任工作的能力,还要培养学生的职业认同感、正确的职业认知,良好的岗位学习能力,也就是职业后续发展能,以帮助学生在未来的职业生涯中完善个人的发展,最终收获个人职业生涯的成功。就业导向教育有助于高职生竖立正确的职业观,有助于引导学生竖立正确的职业态度,有助于帮助高职生顺利就业,有助于高职学生个人职业良性发展。

近年来越来越多的高职生加入到就业市场,他们一直面临着巨大的就业压力。目前所有的高职院校基本都采用了以就业为导向的教育模式,影响高职就业教育的一个重要方面就是高职学生本身的态度,作为受教育的主体,他们的价值观念直接影响到他们的专业和岗位的选择,以及在相应岗位上的发展。准确掌握高职生的职业价值观,有利于我们全面把握他们的就业心理,从而进行有针对性的思想政治教育和职业技能培养,为我们的就业导向教育提供有效的参考。

以高职院校为主体的科学的就业导向教育,通过对学校教育模式和学生特点的介绍,通过对相应企业和岗位的推荐,形成校企共育职业人才的模式,培养学生扎实的专业基础知识,通过有效的思想政治教育培养学生良好的职业道德品质和人文素质,培养学生立足于基层,服务社会,个人愿望和社会需要相结合,把为社会作贡献和实现自我价值有机统一起来的高尚的职业理想,这有利于高职学生在复杂的社会变化环境中找准个人发展的方向,有利帮助他们澄清价值观,从而树立正确的职业价值观。
,加强高职生就业导向教育


一个社会一定要有一个主导的价值观体系,来引导人们,这样才能保障社会的良性发展和民族的团结进步。我们要紧紧围绕社会主义核心价值体系,竖立正确的人生观和价值观,只有在这样一种