谁的耳朵灵.doc

谁的耳朵灵谁的耳朵灵谁的耳朵灵目标:1练习听信号变速走,锻炼听觉能力,提高幼儿迅速反应能力。2通过游戏培养幼儿合作能力准备:幼儿对队列的熟悉过程:1幼儿听信号有节奏的走成一个大圆——开花——六个小圆——一个大圆——切成两路分队师:今天我们的游戏是“谁的耳朵灵”再玩游戏之前我们要先练习几个队行,我们现在按着铃鼓的节奏原地踏步走。师:就按照这个节奏排头带领我们走成一个大圆师:立定2把幼儿按顺序分成6~7人一小组师:按照刚才的节奏我刚才分的每个小组都走成一个小圆师:再变成一个大圆师:再按照我刚才分的小组走成六路纵队,3教师讲清楚游戏规则,并示范师:现在听好游戏规则,老师铃鼓拍得快你们就四散走得快,老师铃鼓拍的慢你们就四散走的慢,老师摇铃鼓你们就走成刚才的六路纵队(幼儿在教师的提示下练习三遍)师:现在要加大难度了,我会说“两人走”或“小组走”,两人走,你们就找到自己的好朋友,手牵手。铃鼓拍的快走得快,拍的慢走得慢。小组走,就刚才分的六个小组4进行游戏5复习“老狼老狼几点了”谁的耳朵灵《谁的耳朵灵》-----------中班综合活动霍春娥平遥县直东关幼儿园2010年10月谁的耳朵灵谁的耳朵灵目标:1、能够练习听信号变速走,锻炼听觉能力,提高幼儿迅速反应的能力。2、学习有节奏的开花、切段分队等不同队形。3、通过游戏,培养幼儿间的合作能力。准备:已经熟悉老狼老狼几点了。过程:1、热身运动。2、基本部分(1)交代游戏名称以及规则。(2)教师:今天玩的游戏是:看谁的耳朵灵,谁的耳朵灵呢?老师铃鼓拍的快,小朋友就四散快走,老师铃鼓拍的慢,小朋友就四散慢走,老师摇铃鼓,小朋友走成六队纵队。能这样做的小朋友,耳朵最灵。(3)幼儿在教师的提示下练习三遍左右(4)教师:当我说两人走时,你们就两人手拉着手走,如果铃鼓拍的快,两人手拉手快走,铃鼓拍的慢,两人就慢走。(5)幼儿在教师的提示下进行游戏。(6)教师:当我说,小组走时,你们一组一对,随着铃鼓拍的快和慢进行变速走的游戏。(7)教师讲解开花及切段走的规则并示范动作(8)幼儿游戏在教师的指导下练习游戏。3结束部分。(1)表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。(2)复习游戏:老狼老狼几点了。