《妇产科护理学》课程标准.docx

蒆羇蒀羅膀膈羀膆螄蒅肃薀袃羆蒈《妇产科护理》课程标准羇螆袁膁聿蚆肃蚇袇芄薄蒈羃蚀莆学时:136蒇蚅羈蚂膂莈蒈膈蚆羃肄薁肃螅羄适用专业:三年制高职高专护理羈蒃荿膃羁袅膃虿薅肆芁蒀膃肁膄一、课程概述葿薆螀蚄衿薇膀腿莃袄螂艿芃螈袀(一)课程性质袀蒅膀膄羂羅芃莆薆薃芃莁莃蒂罿《妇产科护理》是护理专业的一门涉及范围广和整体性较强的课程,它以妇产科的系统理论为基础,是研究妇女在非妊娠期、妊娠期、分娩期、产褥期、胎儿及新生儿的生理、病理变化,还包括心里、社会与优生优育等综合性内容。通过学习和实践,使学生具备本专业所必需的妇产科护理的专业知识和专业技能,运用护理程序事实整体护理。《妇产科护理》课程是护理专业的核心课程,是依据医学学科设置的护理临床课程。膆莄芇莁袁蚇蚇袇莅莂蚃芀莃薇螄(二)课程定位薇蒆蚈袂蚀膅莃莇芄莅膄聿蒂袂羁《妇产科护理》课程在人体解剖与生理、护理人文课程、基本护理技术的基础上运用护理程序、专科护理技术对孕妇、产妇、胎儿、新生儿及其家庭实施针对个案特点的整体护理。同时注重培养学生拥有良好的专业素质和岗位技能,为将来从事妇产科护理或实施社区母婴保健工作打下基础。《妇产科护理》课程力求突出“以人的健康为中心”的现代护理理念,注重自己的特色,从正常到异常、从保健预防到疾病护理、从生理到心理及社会、从个体到家庭与群体,提倡实施个性化整体护理。肈芅聿芃螂袇荿袈莆膄蒁节薂芅罿(三)课程设计思路蕿膄薀螃蚁莅莃荿膅羃袂肀蚂聿蒈本课程是以高职护理专业学生就业为导向,根据临床护理岗位所涵盖的工作任务的需要而设置,经职业能力分析,以实际工作任务为引领,以妇产科护理所应具备的职业能力为主线和依据。课程设计主要按学生就业岗位的特点,采用工—学融合、院—校联动的深度递进式结构组合教学内容,并通过技能训练、案例分析、临床见习、模拟妇产科护理等教学活动组织教学,实现实训、见习、实习要求与岗位技能一体化训练,从而培养学生初步具备妇产科护理的基本职业能力。本课程建议课时:总学时136,理论学时46,校内实训学时10,临床见习学时8,顶岗实习学时72。聿芇羁芄蒀肇螇袀肄羆莂罿螂肄蒄二、课程目标芆膅肈蒁莈蝿蒃肆膇螅袃肂袂蒀羃培养学生刻苦勤奋、严谨求实的学习态度,学会关心、爱护、尊重病人,养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风。通过任务驱动、服务驱动来展开知识、技能的教学活动,突出在“做中学”,在“学中做”的妇产科护理教学活动,使学生能运用护理程序与护理技能对母婴的健康问题、疾病问题提供服务。运用妇产科护理知识、专科护理技术,沟通技能对正常产程、异常产程、妇女五期正常生理过程、保健内容、计划生育、优生育的知识与技能进行护理与健康指导。让学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识,培养学生的综合职业能力。螇羄葿羂蒁芆葿薇肅蒃莄袁羂肇莁职业能力目标:芈肇衿蒂莀羈薂羈袄节袅蝿羂袁袈●会孕期营养指导,能执行产前保健措施。肂芀芀芇蒃莆羇螃芁芅莅膆肂袆芅●能规范地进行孕期评估的方法了解胎儿生长发育。蒃肈莇螈薆肈蚂芄膀肄袆羅膁节肄●能指导孕期如何避免不良因素对胎儿的损害。螀膁螈腿蒄薆虿蒀罿袃莇袄芁蚅葿●能指导孕妇自我检测的方法。芁肀腿蒅芃芈螂羁肁袆螈蚂莁蚃芇●具有发现异常妊娠能力。蚁衿薀羆莆螆膇蒂羀蚅艿袅蒁蚈羅●能运用专科操作技能对孕妇提供有效的护理措施及自我护理指导。膂螇羁莇芅蒈袂羃蝿莄薅蚄薁螀袁●识别妇科常见疾病的临床表现,并为护理对象。为手术病人出院提供康复指导计划。蚃袀膈袈肃袅衿蒃