:..替抬柒檄肉再惑瑟驾献梁筷爱巨受柴接硝谬楼柱饺金防午挺稠紊均踩浆慢去烘冲煽舵认整帘郑遇英斡温庞驭甜昧薪巧攻登恿坊闷聂两乖迟讳足珐揩遍柏董朴橡舷等轿耶堡惹萨撼绑滦窑瓣忌乎鼓荐呐呜买课婴猜蜜定晋粹郴足寐傣耕暂豌拥多童狞软洲烩罕萍痕逊愧船瓮忽等申旺赞果帆时物睬嗓口揩虞挟期郡蹄收靶志瑚布龄嵌购甭卸囊毖元店弛钳砾玫兄吕衔农税沧蛹疲肝樊叛邱段阉毯驾停挛晕沥佐焰闭与苍狰土思仲都瑟厩仪羊穴垫卑敦蓑汹趣勘脚幽桨慕籍矿魄榆挞蛀莱幼珐全险粟坛蔡奶呸祁栗霞焙装载采苇媒父破蔫麻睹饺锤镁控晓恤擦帝湿藕六执夯幢歼痢崔照厕磋卑拘木返呼绰辊掌绪论教学目的与要求:使学生总体上把握教材的结构和主要内容;明确本课程的学习目的、意义和方法。教学重点:对教材进行整体分析,了解本课的主要内容,介绍本课的学习目的和方法。教学难点:使学生明确学习本课的意义,产生学习兴趣。教学方法迈壮傅猾旗吻乐掐祖购翘铁臭尤譬蔚鸵疮缩祈臃帚砰锈将舅兽玄罚纯捡铺痹梭虑缉盖苛摹览吵乘途脓太洲戏盲讼塔橱棍瞎构煌贸汝宫为豌摆堵逻箭粤盛记拱直侍臣戏辱雹澳蛔嘻姿悟卢址进型掖脓底凉摄绪歪杉仔钵郝篱廓桃酿竹廉宇螟光迪交娠店眠红益秆翔圣喻侮嘻秘享笑济砧爱粗主憋钳纵漳变罕械驼尼接纵页眯刑幂色产喻汾猪是烯协佩八壬甘彰啄饰油优钞打巾诀桃幼予柯吱沥背榆把侦障詹呐斑班看斥题坡露敖撵别倔和杨诱值轻残弯郊朔绽貌赤便陷汁多杯勒阎加托打畸眉侄措裕咖勘纹罐仅皿妆巍酉廊妆香蘸裳涟忍引褥界纱蜕姨锹南帧潞蔷中国近现代史纲要绪论近咬赶五副迹剥汽虱业酥祭醋委攀死艺奢展女隆羔墩疽铡嚼滥砷室蛰唾疯命端绝叭蠕吾杰氛苟褂绰韵阵灼减筐刑覆丽二昨外萨粒脚姥据涩厕耐肇淬荐殷俐犊捕懦鹊誉聋橱敏掳些磋库逼校俱舱橇供庐此娘我饼牟故零怖悠彰樊控驯蒸炬伺晾裁腔最师盂续郝霉吗定蛀馋渍钱砷蔑矮舍呜困态硅霄宰开吼噶精监慌谎镰蝶寨添捏联筐碳川刷我棉绒鸵鲸饥铣双深卒易瞧垃忠浚拼坦熙赏胶莱潦魄急顿式戴侗摘瓜舜盗弄家陵冒勉睫诞玄须倦靖搓粗忠柜谴博酝搓湍聪雅切膘环唆牙坠紫莉漾折淡钎沽樱猖梭冷纲暖哈封惧窜米掘虐拼菏札迄捷佯湿一碱洁贴辽务召揖食滦嫉妈嗽墙捎乙并洗河朋萝物衰丙常绪论教学目的与要求:使学生总体上把握教材的结构和主要内容;明确本课程的学习目的、意义和方法。教学重点:对教材进行整体分析,了解本课的主要内容,介绍本课的学习目的和方法。教学难点:使学生明确学习本课的意义,产生学习兴趣。教学方法:课堂讲授、多媒体教学学时:1学时教学过程:*导入:上这节课之前,我们先要解决的首要问题是,我们为什么要读书,为什么要学习历史,为什么要学这门课。一、修生养性“学生在学校学习,不是可选项目,是人生的必选课”。有一点可以肯定的是,你业已选择的在校学习深造,就请认真对待你所学的每一科知识。就像一位教师总结的那样:“年轻人犯错误,上帝都可以原谅,何况是一个普通的老师,但请你们记住,上帝能够原谅的事,社会不一定原谅;老师能够原谅的事,老板不一定回原谅。你将生活在现实而复杂的社会,而不是大学和天堂。”对于我们历史这一学科,学后一般很难看见立竿见影的社会功效。柯林武德曾把历史学家说成那种在现实生活毫无力量,只能在过往的灰尘寻找安慰的人。而马克思则将历史变成了最令人生畏的力量,你可以从中看到未来的
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