语文教研组总结.docx

语文教研组总结转眼间,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。回顾我们小学语文学科本学年所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展。全体语文教师立足工作岗位,团结协作,求真务实,教书育人,圆满完成了各项教育教学任务,以《新课程标准》的基本理念为指导,有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将小学语文中段教研组简要总结如下: 一、本学期工作的主要内容。开展多种形式的学和专业素养。聚焦课堂,搭建平台,创新教研方式,提高课程实施能力。以各项活动为契机,促进教师素质在多元动态发展中提高。二、本学期做的基本工作和成果。提高认识,浓厚教研氛围。加强业务学和教育教学能力。采取自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式展开学习。集中观看优秀课堂教学录象,结合教育教学理论的学。采取灵活多样的方式,联系教学实际中存在的各种问题,分析原因,开展专题学习、研讨,寻找改进的办法。充分发挥备课组的作用,认真抓好备课小组的工作。定期组织集体备课,共同探讨教学中的困惑、得失。积极开展教育教学研究活动,深入钻研教材,积极开展教育教学研究活动,深入钻研教学大纲,明确教材编写意图,备写好每一堂课的教案,做到“功在课堂,利在课后”。本学年在教导处的组织下,按计划对教师的阅读备课、口语作文备课也进行了上课展示。教师们的备课详细认真,目标明确、条理清晰。每位教师都能及时写教学反思,不但记录下课堂教学中的创新火花,而且更针对教学中的不足进行反思。建立教研制度,落实常规要求。本学年进一步严格、规范了五认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作。本学年在教导处的组织下,按计划对平时书写作业进行了认真的检查、展示,从检查情况看,作业方面,教师都能认真及时批改、学生认真及时改正作业,许多教师都能以激励为主,用上各种印章,既有童趣,又有特色。通过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展。立足课堂,抓好常规,努力创新。期中继续加强教学质量的调研,充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。、继续加强集体备课力度。3、4年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿,形成集体备课教案。立足课堂,抓好常规,通过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研,进行了对部分年级、部分学科的调研。课堂研究,扎实有效。上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课,争取人人上公开课,让学生在自主探索中寻求知识。我们每一位老师都精心设计教案,积极备教材,放弃了大量的休息时间,努力上好每一节课。另外,对于外面的公开教学我们都力争让老师们尽量调课去听,取人之长,补己之短。当然,通过这些活动也让我们清楚地认识到:我们在语文教学方面还有诸多不足,做为一名合格的语文教师,应该加强对语文文学功底、文学素养及扎实的基本功的培养力度。平时更应该注重语文课堂教学的资源整合与方法创新,驾驭好每一节语文课堂教学,把语文知识学“活”、用“活”。我们教研组继续推行和完善“公开课,坚持上,人人评”的教研常规活动。结合学校的教学节活动,我们充分发挥集体的智慧,努力改进课堂教学