班主任反思：是学生太差还是老师眼里有沙？.doc

班主任反思：是学生太差还是老师眼里有沙？.doc班主任反思:是学生太差还是老师眼里有沙?班主任反思:是学生太差还是老师眼里有沙?一个老师走进教室,如果他的眼中看到的只是差生,特别是调皮生,那么他自然觉得这个班级是差的。我常常听到有的老师大声抱怨:“我真倒霉,带了这样的班级,真是差得要死!”难道这个班级就没有好学生吗?显然,不管怎么说,不管是培优班还是补差班,总有名列前茅的好学生,也有乌龙摆尾的“差”生。人就是这样奇怪,往往会不自觉地关注不好的东西,也许每个人心底都有爱挑刺的恶魔?这样关注的结果,也许自己的心情会变得糟糕,容易生出埋怨之情,容易发牢骚。结果是学生越来越难教,自己的脾气也变得越来越坏。遇到问题,不是千方百计地想办法战胜困难,而是先指责、埋怨一番。用黄金般宝贵的光阴,换来一大堆无用的指责和埋怨,让自己和周围的人都不愉快,这真是人生中一件悲哀的事情啊!什么样的班级算差班?我想,一般老师带的班还难得找到比当代著名教育家魏书生曾经带过的班更差吧!56位同学全是男生,而且是从各个班级选拔出来的倒数第一名的后进生。他们爱玩,怕上课,有几位同学连父母的名字都写不对,有个成绩最差的学生,有次公开课,老师点他发言,大家读、说〃桓公〃和〃桓侯〃不下30次,都是正确的,即使如此,他还是读错了。可魏老师没有抱怨和放弃学生,而是竭尽全力寻找他们身上的闪光点。最终使他们都找到了战胜错误的信心,取得了理想的成绩。魏老师说:“每位学生都有长处,而且都不止一条长处。最后进的学生,也会有三条五条的长处,有的长处还非常独特,一般人赶不上。问题不在于学生有没有长处,而在于老师和学生自己有没有发现长处的能力。(励志个能力,就能从缺点很多的学生身上,发现许多条长处;没有这个能力,明明有很多长处也会被自己和别人埋没掉。”罗丹说过一句经典名言:生活中不是缺少美,而是缺乏发现美的眼睛。所以,老师应该少一些怨天尤人,多一些赞美。我想,一个老师走进教室,他心中首先得充满爱,然后用爱的眼睛去发现爱、真、善、美……等一切美好的东西。一个被老师或同学们所认为的“差”生,在他父母眼中,在他的朋友们眼中,无疑是可爱的。为什么呢?因为他们看到了他的优点。任何一个有朋友的人都有优点。而哪一个学生会没有朋友?如果老师总是把学生当做“人家的孩子”,又怎么会发现学生的可爱呢?所以,老师在抱怨之前应该想一想,是不是自己缺少发现美的眼睛?是不是自己缺少爱心?“爱生如子”确实说得好极了,如果每一个老师都能爱生如子,并且真的这样做了,我想教育一定是和谐而又美好的!我们的教育也将一定有很大的改观:老师们将不仅能把自己的事业做好,而且每个学生都将会在学校里找到快乐,将更容易有所收获,所谓的“差”生将越来越少而不是越来越多。很多人抱怨现在的孩子不知道感恩、学校缺乏感恩的教育。其实,老师在学校里把学生分为三六九等,无形之中打击了那些“六九”等的学生,他们怎么可能感激那些看不起他们的