小松鼠找花生米.doc

26、小松鼠找花生果教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、认识一个偏旁,学会写3个生字。3、了解花生果是长在地里的,激发认识了解自然的兴趣。教学重难点:感受小松鼠找花生果有高兴到失望到奇怪的心理过程。一、导入1、今天我们继续学习第26课,齐读课题2、一天,可爱的小松鼠一蹦一跳的在树林里玩,突然,他的眼前出现了一片它从没见过的东西,看,你知道它看到的是什么吗?(看)二、认识花生1、每年的6、7月份是花生开花的季节(欣赏花生开花的图片)2、这里的花生长得怎么样呢?请一位小朋友为大家读一读这段话,A交流:有两个表示颜色的词,发现这两个词有什么特点?读读这两个词读的真有节奏,谁再读读读的真好听B叶子是绿油油的,小花是黄灿灿的,老师想来改一改:绿色的叶子,黄色的小花你更喜欢哪个词?为什么?它们不仅告诉我们颜色,而且把这种颜色写得更美了,谁再来读读评:读得真绿啊绿的真美啊C平时你见过还有什么也是绿油油的?绿油油的(小草麦苗)生活中还有什么是黄灿灿的?黄灿灿的(油菜花迎春花)D像这样来表示颜色的词语还有很多出示图片:()的大雪()的太阳()的夜晚你还能像这样来说说吧?粉嘟嘟蓝湛湛花生长着绿油油的叶子,黄灿灿的小花,你喜欢吗?美美地读读吧E把这段话连起来读读F这么美的花生,你能看着图来说说他的样子吗?谁能来试一试。3、这么好看的花生,小松鼠却不认识,怎么办呢?(1)它问小蚯蚓,“这是什么呀?”当遇到自己不知道的事情的时候,就可以问别人,(问)同桌一个做小松鼠,一个做蚯蚓,练读(2)指名同桌读评:你真是一只善于问问题的小松鼠啊你能不懂就问三、等待花生结果1、师问:小松鼠,你听到这是花生啊,你心里感觉怎么样,会想什么?是啊,小松鼠也是这么想的,谁来读一读(想)评:你好高兴啊,马上就可以吃花生果啦你多么希望花生果快点长出来啊听出来了,你心里很着急是吗大家带着高兴又急切的心情读读2、小松鼠多么着急啊,于是,从那以后,小松鼠就---------你看到一只怎样的小松鼠?第一天它跑到花生地里,看花生结果了没有,第二天它又-------,第三天它还是-----就这样,一天也不落下,-这就是“每天”,带着这样着急的心情读一读你每天都会做什么?妈妈每天--------教学“每”:有没有发现每这个字的写法很妈妈有关,我们就要写好这个字-------教写法小松鼠每天都要-----3、看,慢慢地黄灿灿的小花开始落了,直到金色的小花都-----听出来小松鼠的心里很难过,你读----它多么失望啊----4、拿起书,一起读