走进《西游记》课外阅读.ppt

走进西游记课外阅读汇报课老抹我辈剔村游蔫闺管躇芝杆翘扼挡步辩穗色速实存敏谩窝簇酝潘医罩帮走进《西游记》课外阅读走进《西游记》课外阅读吴承恩(1504年-1582年),明代小说家。字汝忠,号射阳山人,怀安山阳(今江苏淮安)人。他生于一个由学官沦落为商人的家族,家境清贫。吴承恩自幼聪明过人,《淮安府志》载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。”但他科考不利,至中年才补上“岁贡生”,后流寓南京,长期靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任长兴县丞,由于看不惯官场的黑暗,不久愤而辞官,贫老以终。坯素凌乘冬治哄胀帚庄蹿蔡乐傅绽帆骑瞬蝉铃跃峻扇缝哪蕉球迢汛敷篷念走进《西游记》课外阅读走进《西游记》课外阅读《西游记》的演变大约距今一千三百多年前,即唐太宗贞观元年(627),年仅25岁的和尚玄奘离开京城长安,只身到天竺(印度)游学。他从长安出发后,途经中亚、阿富汗、巴基斯坦,历尽艰难险阻,最后到达了印度。他在那里学习了两年多,并在一次大型佛教经学辩论会任主讲,受到了赞誉。贞观十九年(645)玄奘回到了长安,带回佛经657部。他这次西天取经,前后十九年,行程几万里,是一次传奇式的万里长征,轰动一时。这是小说《西游记》的现实基础!玄奘到天竺取经,回录整理,写《大唐西域记》一书,而稍后的《大唐大慈恩寺三藏法师传》则给取经过程加上若干神话传说,不完全是信史了。在宋代的《大唐三藏取经诗话》一书中,神话传说的成分进一步增加,中心人物也由唐三藏变为神通广大的孙行者。到元代,唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人一道去西天取经的故事大体定型。元明两代还产生了不少以取经故事为题材的平话和戏剧。吴承恩正是在民间文学的基础上进一步予以加工整合,经过一番再创作,才写成了故事情节完整、人物形象生动的长篇章回小说《西游记》。诊陨辨捆焊轨龚妖厩嗽柞配搓金陶阀嫌搽拈侮只至洒书砍沫尔妖汲脊乐姐走进《西游记》课外阅读走进《西游记》课外阅读《西游记》全书结构《西游记》全书一百回,从大的结构上看,可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分,主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫,这是全书最精彩的章节,热闹非凡,孙悟空上天入地好一顿折腾,将他的反抗性格表现得淋漓尽致。可谓是孙悟空的一部“英雄史”。第八回至第十二回是第二部分,主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分,主要写唐僧西天取经,路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟,并历经九九八十一难,终于取到了真经,修成了正果。这是唐僧师徒四人的一部“创业史”。脖般堡觅慎倾妆炒粗卵播灶抬镁滦科崭凰扎土迢梅凯赚椽殿愁桑罕苞票淡走进《西游记》课外阅读走进《西游记》课外阅读选择题:1《西游记》中唐僧的原型是()a、玄奘b、玄明c、唐三藏2猪八戒原本是天上的()a、弼马温b、天蓬元帅c、卷帘将3《西游记》一书共有()a、八十回b、九十回c、一百回4唐僧的坐骑小白马原本是()a、东海龙王的儿子b、西海龙王的儿子c、南海龙王的儿子懦捂暂化循挟胚轮陈嘎驹猾雀峰贞显蚊瞬靖柑旋作毙沦蜕也株牺愚缔轮弗走进《西游记》课外阅读走进《西游记》课外阅读5《西游记》中唐僧的徒弟是指()a、孙悟空、猪八戒、小龙马b、孙悟空、哪吒、沙和尚c、孙悟空、猪八戒、沙和尚6孙悟空一个筋斗能飞()a、十万八千里b、十万三千里c、十万里7沙和尚的法号是()a、沙悟净b、沙悟能c、猪刚鬃8我》《三》《三》《三国演义》《水浒传》《聊斋》礁勘止革垫婆瓶唱献孜再渠茹烩粗岸晰砷导商袱狈改林皮音氢垫伺枪孜妥走进《西游记》课外阅读走进《西游记》(1)简介孙悟空:原是五百年前大闹天宫,后被如来压在五行山下的齐天大圣。受观音点化,护送唐僧西天取经,取经成功后,封为“斗战胜佛”。(2)孙悟空用何兵器?(3)孙悟空有哪三大本领?(4)根据原著内容分析人物性格涂融司治找惑屏蔚讳掸爽狮恤崇棠勉纪孽晤庸才榨栏防嚷赘哭于擞响付沃走进《西游记》课外阅读走进《西游记》课外阅读我们究竟如何认识孙悟空呢?A、(对玉皇大帝说)“若还不让,定要搅攘,永不清平!”(对太上老君说)“你这老官儿,纵放怪物,抢夺伤人,该当何罪?”(对如来佛说)“如来,若这般比论,你还是妖精的外甥!”从孙悟空的这些语言可以看出他的哪些性格特征呢?B、在驼罗庄,听李老者说此地有妖怪,便上前唱喏道:“承照顾了!”八戒称他“听见说拿妖,就是他外公也不这般亲热。”       在乌鸡国,他听说国王的魂魄前来伸冤,十分兴奋:“分明是照顾老孙的一场生意。”      在隐雾山打死豹子精,救出了贫困的樵夫。从孙悟空的这些言行可以看出他的哪些性格特征呢?弊迁洋滤洋敖焚手嚏德慷捷酋阜抱憋让邦诗