为你打开一扇门赵丽宏教学目的1、引导学生运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的内涵。2、反复诵读,体会作者对文学的见解和满腔的热忱。3、品味优美的语言,养成积累词语的习惯。一、检查预习: 1、给下列加点字注音。 诠释憧憬裨益广袤跌宕真谛 徘徊肃穆帷幕斑斓2、解释下列词语。诠释憧憬裨益潜移默化危言耸听跌宕真谛二、作者简介 赵丽宏,散文家,诗人。上海人,1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队,1977年考入华东师大中文系,1982年毕业。从事多年文学编辑工作,1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席。80年代以来,先后出版散文集、诗集、报告文学集等共30余部。作品多次获全国文学奖。三、解题:题目中的“你”指的是谁?这一扇是什么样的门?用“门”来比作某一领域的入口,给人以丰富的联想。四、阅读课文,整体把握:1、分析结构议论大门——初识大门——打开大门2、探究写法(1)文章是如何巧设悬念,引人入胜的?关闭着的门——每一扇门里,都有一个你不了解的世界——“打开这些门”与“不想开门探寻”为什么?(2)文章的中心句是哪一句?(3)细读中心句,结合前文,说说作者是如何阐述文学与现代人的发展之间的关系的。(3)细读中心句,结合前文,说说作者是如何阐述文学与现代人的发展之间的关系的。——反面阐述(4)作者与青少年的对话运用了第二人称“你”,这样写有何好处?(4)作者与青少年的对话运用了第二人称“你”,这样写有何好处?便于直接抒情,给人以亲切感,增强了文章的感染力。
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