宁夏小学教师胜任特征问卷的编制及应用.pdf

研究生签名:名巍猦必研究生躲獗导师签名:夕矽纭句独创性声明关于论文使用授权的说明时间:矽,纱年麓沙∥年移日时间:矽『,≯年侣耄本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究C艿难宦畚脑诮饷芎笥ψ袷卮诵成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得宁夏大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。时间:本人完全了解宁夏大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意宁夏大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。
摘要小学是一个人形成学习兴趣并树立学习目标的重要时期,而小学教师的胜任特征将直接关系到学生的兴趣培养和学习成绩,然而,教师通刚胜任特征的研究对于提高教师胜任特征显得乏力,冈为胜任特征受到组织环境、社会文化、职位和地域环境的影响。通过对宁夏地区优秀小学教师进行行为事件访谈,总结胜任特征条目,据此编制《宁夏小学教师胜任特征问卷》,对宁夏小学教师胜任特征进行研究,结果表明:妆嗟摹赌男⊙Ы淌κと翁卣鞯鞑槲示怼肪哂辛己玫男哦群托Ф取!夏小学教师的胜任特征包括个人素养、专业素质、职业偏好、教学策略、尊重他人、信息分析、人际关系和学生观鑫龋鍪と翁卣鳌弑噶己眯哦群托Ф鹊摹赌男⊙:鹤饔幸欢ǖ闹傅甲鞔ā男⊙Ы淌κと翁卣鞯梅衷谄骄分上偏高,尽管社会赞许的原因对其有一定的影响,但是这表明宁夏小学教师胜任状况良好。ㄓ沤淌鸵话憬淌υ诟鋈怂匮⒆ㄒ邓刂省⒔萄Р呗浴⑿畔⒎治龊脱个维度上存在显著差异,因此,在对教师进行测评和职业规划时应该突山对这矫妗煌塘浼浣淌Φ氖と翁卣鞔嬖谙灾钜欤庥虢淌Φ淖晕医萄Х此加泄鼗故墙师的不同学习有关蘼勰闹衷裕谄涑て诘慕萄е校淌Φ牟欢涎坝闕经验总结对教师胜任特征的提升有重要的作用。关键词:小学教师胜任特征职业发展规划
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录目第一章绪论.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯研究背景⋯....⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯.研究意义...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯.胜任特征研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.管理领域中的胜任特征研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教师胜任特征研究进展⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯.第三章宁夏小学教师胜任特问卷的编制⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.被试....⋯⋯⋯⋯⋯..⋯......⋯⋯.⋯.⋯⋯.⋯⋯........⋯研究工具⋯⋯.....⋯⋯....⋯⋯....⋯⋯⋯..⋯......⋯⋯⋯..形J录锰父僖S敕锰福篬具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..赌男⊙Ы淌κと翁卣魑示怼贰研究程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.┎饨峁分析与讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯..结论...⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯.⋯......第四章宁夏小学教师胜任特征现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯总体特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯性别对胜任特征的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教龄对胜任特征的影响⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..是否是优秀教师对胜任特征的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..其他因素对胜任特征的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯.讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯.结论⋯.⋯⋯⋯⋯.....⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯.....第五章基于胜任特征的宁夏小学教师职业发展指导⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯..小学教师的职业发展规划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.不同阶段的小学教师的职业发展规划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯...胫笆视锥巍.⒄购臀榷ń锥巍
.V秃退ネ私锥巍第六章创新、不足和未来研究方向⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯....创新之处...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.不足之处⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..未来方向⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯....⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯