《立定跳远》教学设计.doc

颍州区体育优质课比赛
教学内容:《立定跳远》
授课教师:于阳
单位:王店镇十二里中学
《立定跳远》教学设计
指导思想:本课的设计是以《体育与健康课程标准》的“健康第一”为指导思想,激活课堂为宗旨,以教学目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心。以学生发展为主体,激发学生的学习动机和兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。在体育教学中,通过改变教学策略、学生的学习方式,运用丰富的教学手段,来帮助学生掌握基本运动技能,提高体育锻炼兴趣,发展综合素质。由于近几年随着体育加试的进行,尤其是这几年又把立定跳远列入体育考试项目。学生学习热情、组织纪律、认识能力、身体素质相对其他年级都具有一定的优势。开发利用小垫子作为辅助器材来进行立定跳远的教学,能丰富课程资源,鼓励学生积极参加体育锻炼,培养学生学习主动性、创新性,提高学生研究问题的能力。
二、设计思路:大多数学生在练习立定跳远时往往会出现蹬地角度过小、空中没有收腹举腿、落地没有屈膝缓冲、落地不稳等主要问题,难以达到预期的教学效果。在立定跳远教学中,巧妙运用小垫子优化教学手段,改进和提高立定跳远技术动作。本次教学教法是采用以学生自主选择练习和合作创新练习为主体,以及个人发挥相结合的教学方法。让学生在练习中互帮互学,保证大多数学生能完成课程学习目标,使每个学生都能体验学习和成功的乐趣。
三、教学目标:
1、90%以上的学生能掌握两到三种的利用小垫子辅助练习立定跳远的方法,并能和同伴合作创造出更多的辅助练习方法。
2、激发学生参与体育运动的兴趣,提高跳跃能力,提高学生身体协调性。
3、培养学生勇于克服困难、积极进取的精神与合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系,乐于合作,增强凝聚力。
四、教学重难点:重点:两脚用力蹬地起跳,两臂配合协调
难点: 双脚屈膝缓冲,轻巧落地
五、安全措施:组织学生轮流保护与帮助。
六、教学流程:
课堂常规——热身游戏——热身操——学生自主选择练习——学生合作创新练习——接力游戏——放松活动——小结下课
《立定跳远》教学设计
教师:于阳年级:九年级人数:40人
单位:阜阳市颍州区王店镇十二里庙初级中学
教材内容
立定跳远
接力游戏:运送弹药箱
课次
1
教
学
目
标
1、90%以上的学生能掌握两到三种的利用小垫子辅助练习立定跳远的方法,并能和同伴合作创造出更多的新玩法,激发学生参与体育运动的兴趣。
2、发展学生下肢肌肉力量,提高跳跃能力,提高学生身体协调性。
3、培养学生勇于克服困难、积极进取的精神与合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系,乐于合作,增强集体凝聚力。
教学重点
两脚用力蹬地起跳,两臂配合协调
教学难点
双脚屈膝缓冲,轻巧落地
课序
教学内容
教法学法组织要求
时间
开
始
部
分
1、集合队伍。

师生问好。
安排课的任务。
检查服装、安排见习生。
组织形式:
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
×××××××××
×××××××××
△
要求:背风背阳,动作快、静、齐
设置情景,激发学生学习兴趣,导入新课。
要求:见习生做力所能及的活动。
约
3`

准
备
部
分
热身游戏:(喊数抱团)
方法:
学生绕圆形场地一路纵队