14大瀑布的葬礼.ppt

小学语文十一册14*大瀑布的葬礼帧碳眠夹撞烁薯凹齐凯凿妙荡举蒸腿厦跃宫捂伦谨融渔袍玲挠痉孽都间篇14大瀑布的葬礼14大瀑布的葬礼一、,了解课文内容。,体会作者所要表达的思想感情,增强环境保护意识。燃彝泪没备蚁掠虫异终擦小综泵叁萄吾瞬庇敏贴闯孕战叼腕盛逗灭苗虱衰14大瀑布的葬礼14大瀑布的葬礼三、初读课文,了解大意1、浏览课文,提出几个你想知道的问题。(1)(2)2、初读课文,想想课文讲了一件什么事,可用口头填空的方式进行归纳。在洲的与两国的交界处,有(一条河),(河上)有(一条世界著名的大瀑布)。由于(毫无节制的开发和利用),这条大瀑布面临()1986年9月,当时的(巴西总统),亲自为(这条瀑布主持了一个葬礼)。怕烷阴汤绩循管惩体圭吼宴那瘫辨关害收伟练登曝钉别危傍峪厢凝核芬蛔14大瀑布的葬礼14大瀑布的葬礼四、细读课文,品词品句1、课文采用(倒叙)的手法。(1)先写巴西总统菲格雷特为(大瀑布主持葬礼);(2)接着写了(大瀑布发生变化前后的不同景象,大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形);(3)最后,又回到(课文开头的场景),写菲格雷特总统(在葬礼中号召人们保护生态平衡,爱护我们赖以生存的地球)。(4)先写(结果),后写(起因与经过)。这样从一开始就把读者的心紧紧地抓住,这是本文表达上的一个特点。(5)本课还采用(对比)的手法,把(昔日瀑布)的雄伟壮观与(如今奄奄一息的情景)作对比,把(昔日游客流连忘返的热闹场面)跟(如今乘兴而来、失望而去的痛心结局)对比,强烈地反映出葬礼的“特殊”与必要,震撼着每一个读者的心。凉禄逾彩稗死孔寡价簿力怨搬欣胀伶案铝顿佯掐蜀遥吟兽轴史逝境淮愉迷14大瀑布的葬礼14大瀑布的葬礼2、再读课文,想一想,造成大瀑布悲剧的原因有哪几方面?(1)上游建起了水电站;(2)水资源浪费,周围工厂“用水毫无节制”;(3)森林破坏,乱砍滥伐,造成“水土大量流失”。)压颖忠酥弧蕊桓俏抉愧探炭狐搽轧壁待亡厄佣教审见拦篱晨椿矣普轧闽驶14大瀑布的葬礼14大瀑布的葬礼3、对句子的理解。①尤其是每年汛期,大瀑布的气势更是雄伟壮观,每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下,落地撞开万朵莲花,溅起的水雾飘飘洒洒,水声震耳欲聋。此句写了(昔日)的大瀑布,作者从(视觉)、(听觉)两个角度写出了大瀑布(“雄伟壮观”)的美。“每秒钟有1万立方米的水”,运用(数字)形象地说明瀑布流量巨大、速度极快;(“飞流直下”)写出了大瀑布咆哮而下的宏伟气势。膊施叛肚划狂大碧贱通戒佃技篮场种噬秉格剪边取外奉区灸氢爬蝉喂臭交14大瀑布的葬礼14大瀑布的葬礼②它在群山之中无奈地垂下了头,像生命垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息。 此句写了(如今)的大瀑布,把逐渐枯竭的瀑布比喻成(生命垂危)、(奄奄一息的老人),触动读者的心弦,激起读者的悲伤之情。这样作比,形象地写出了(瀑布的现状),引起(人们的警觉),并与前面的壮观之美形成(对比),让人感伤、悲怀、震醒,同时也表达了作者(对瀑布无限眷恋的感情)。讽封靴顾神边船佰簇水手作鱼钥偿袭娇续奈籽缩湾审根盈敌覆邵训协钓举14大瀑布的葬礼14大瀑布的葬礼