中班绘本过年啦的教案.docx

中班绘本过年啦的教案中班绘本过年啦的教案【篇一:小班主题过年啦】东幼课程整理模式:《看彩灯》活动名称:好看的节日(科学——常识)。。环境与材料:过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置??活动流程:一、引发参观兴趣重点提问:这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样?为什么要打扮得那么漂亮?小结:这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了,因为新年到了,大家都在庆祝新年的到来。二、提出参观要求重点提问:我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么?小结:大家要跟着队伍,爱护环境,见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼??三、参观幼儿园的节日环境重点提问:幼儿园(或哥哥姐姐班)什么地方最漂亮?你最喜欢哪里?都有些什么?在教师启发带领下描述节日景象尝试与他人(哥哥姐姐等)交谈。小结:幼儿园(或哥哥姐姐班)的***真漂亮啊,有***有***,我们也来打扮我们的教室吧!观察要点:能否观察园内环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。活动名称:彩灯亮了(科学—数活动、排序)p92活动目标:1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。2、体验彩灯亮了的快乐情绪。环境与材料:1、红色和绿色(彩灯若干),黑色卡纸(第一教时事先粘好房子)2、ppt活动流程:一、欣赏感知:1、观看ppt:感知美丽的夜景。提问:夜晚虽然黑黑的,但是有了彩灯就很美丽。你看到过彩灯么?看过美丽的夜景么?小结:夜晚有了彩灯,才更美丽,灯光闪烁,星星点点。2、观赏范例:提问:灯点在哪里?怎样点才好看?小结:灯点在屋顶上,沿着屋顶点。红红的、有绿绿的、亮亮的。有规律地点灯更加漂亮。二、示范演示:1、教师讲解范例,一起感知简单的ab模式。2、教师先点,接着幼儿上来接着点aabb模式。三、幼儿点灯:1、彩灯亮起来,用彩点点灯,尝试运用两种颜色点,有一定的规律。(ab、aabb。。。。。。)三、幼儿点灯:1、彩灯亮起来,用彩点点灯,尝试运用两种颜色点,有一定的规律。(ab、aabb。。。。。。)2、及时肯定幼儿有规律地点。3、及时发现与他人不同的模式。小结:彩灯亮起来了,夜晚真美丽。四、展示交流:1、你是怎样点灯的?2、纠正点在房子以外的彩灯和没有规律的点灯。3.、出示:abb、aaabbb等模式,让幼儿感知,引起下次兴趣。活动内容:挂彩灯(艺术—美术)活动目标:尝试用图形(圆、方、三角)与线条组合画出各种彩灯。环境与材料:笔、蜡笔,各种图形活动流程:一、观察与讨论1、前两天我们过了一个什么节?2、元宵节里幼儿园、大街上都挂上了美丽的彩灯。3、欣赏范例,灯笼有些什么颜色,漂亮吗?想不想自己动手画一画?二、操作与思考1、元宵灯有些什么形状?教室逐一将图形粘贴在纸上。2、这些灯可以挂吗?缺少什么?(上面的挂绳,下面的流苏)教师逐一演示三、创作要求大家来挂彩灯,把不同形状的彩灯都挂上四、幼儿作画,教师指导1、鼓励幼儿选择多种形状的灯笼。2、把灯挂好(不遗漏挂绳和流苏)3、想一想,灯里有些什么花样?五、引导评价谁挂的灯最多?找一找不一样的灯活动名称:云朵棉花糖活动目标:,能说出故事中的主要角色和内容。,初步感受故事中与朋友分享的快乐。环境与材料:。:三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。【篇二:过年啦教案】《过年啦》活动目标:1、了解中华民族的传统节日——春节的习俗。激发学生对我国传统文化的热爱之情。2、体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响,向学生渗透重视亲情、友情等美好情愫。活动准备:1、学生每人准备一件过年用的小饰物和过年的材料等。2、白纸、水彩笔等。活动过程:课交交流:同学们,坐好了。今天,同学们真精神!你们知道咱们中国有哪些传统的节日吗?生:端午节、中秋节、元宵节、春节等。师:同学们知道的可真不少,你最喜欢哪个节日?为什么?生:一、歌曲导入。1、课件出示一首歌曲《吉祥如意》。师:刚才好多同学说到喜欢春节。今天,老师给大家带来一首欢快的歌曲。我们一起听。师:看!多热闹啊!同学们,喜欢过年吗?今天,就让我们一起提前来欢欢喜喜地过大年,好吗?(板书课题:《过年啦》)二、谈春节1、检查课前带来的东西师:课前同学们搜集了不少有关过年用的物品。我们来展示一下,你带来的是什么?有什么意义?生:春联、福字、中国结、灯笼、窗花、擀面杖、全家福照片……师:全班交流,展示。(一)过年用的物品生:春联、福字。师:为什么贴春联、福字?生:为节日增加喜庆气氛。师:每逢春节,无论城市还是乡村,家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛。春联、福字表达了人们对美好生活的向往,对明天的祝福。那同学们,有没有注意到过年的时候,有的福字倒着贴,这是什