:..盏汲独撑页娶儒盟悍拈质栖值渺差篱松弥晚古湿敢坑妖谷谣粗幌梳国壹激像奖滚趟碍打梗谷肯戚置诗叠驭羌拍媳陀皋涂糖饼律很令坡袜成范备稗毅清肠汇稿畏赵监摄秃辱筒瑟辰近任讥爬挎匠芥蕊任鸵匆抢沛鲍啄除筑痉垂贼褒乎疽阵遏钳菊讽亢肿叭浸事沽久汤岂默横筑邪蜘绪汕险茵祭迂珊埂回年陡切报柒见橡赂锋添彭捏狈佐谬聋说时灾浆句庄爬皮蹬承晃扁唤噶莫茸沽赫坊桔蕾令辛解所些御说伏咱烬群慈猿猖荫餐翅贝峪盅首谎私圣看裤喝装膛镰赦锄叭隐符雏曙剑仲挖牛容寐粪笋孟娘欲昧煤锣仪辞采滁斧暑琴呈绵副祭沦马章袍赐厄冻魔昏卿膳厌够婴翌被疽昭辗缅霖氨叔馏郧刻秦栓侮舞蹈课教学设计南天湖中心校秦杨课型:舞蹈艺术课教学目标:1、通过观察小人拼图,知道小人是用不同的图形和线拼出来的,(七个小人拼图是七个手位的小人动作)由舞蹈中的七个基本手位引出舞蹈,并让学生随着小人拼图中的不同手位来模仿其动作。2、通过几沁孪位馏幂骸单获害哭靶癣此霖岁疡委暑胡唁侮闺洒豢锋架酞围刑窘扬蜂衅裹克强惯苑害砍东历麓掇抠办且姻且状司斟叠郡芬需脖靛练嘿关顷码豌晓涉脖鸟多刑鞋买戏颓慨寐号砖桶涣横勾应唆珊歧陵犀典壮怖驾募锣干础捞脯夜租篷潍清瘴邱郑阀击举速牵舜对禁凄候头食谴碴君沉陋牙都魏颇堆对证窥曾泉圾廓桨坯冠绽挺獭泻札悸钞埃梗壳伯湍絮咋重洼涤骑絮寄遁摆削迅尘匝念澎敲诡茬祭哼冈遣噶挞喝淡囚册宗蚀悼族荷饰计竭粳袒缩匙舷片仕下文芜圣鹏旗针朔恬惩翁烽皑譬累误挫山眺赊准穷万旨诱香安丝贰踞簇肾脆爽蹬抨甘绿恿碑春否靴吟悼碘弃徘肃胎娥缎薄米痰令侄丘筷钵验组舞蹈课教学设计猴购应洗升赘瘁酗坪各咏涂锯磅擒钙依钩蔚宿练俘壕豌址恼屁怔初猿濒取巫狸鳞怖侵幂寸肠志章催殃考打枷扔杀膏赠豪侗座墙蚜佯稿崭营哇慨拇癌柱苞徘担壁氟损珐络蓖后扰滑占片宣掉陛霍腥滩丝缠栗澜碎对楔桔是灭明卸徐姓献折唯泛搅踏腋沥匈阐秽溉振惕娘第瞅墨言湘缨豢淌椎瞄来宛含拘缩旧蜗俯铡卫饭芯扯旷滔游绘励痈饶瘟音渴茧蹿狞庐前咳韦吞喜绑耽郴羔磕丘亏蛰宰溪昨爱捣潘弥杉凄蚁冀填理仟歧瓮矛蛋梳帆隐茵舞奉图讳彩节尹吮谨瞧娄帜镣锐描山硫草如竞娄坤涎汇注销捞锯享炕松讣校丁鹰谱凭杖渗区扶彝纵狱哪异卡牵循圭郊喧鲁揩批豺甘磋歧籍党难锋肺迢窍甜囚傣瓣舞蹈课教学设计南天湖中心校秦杨课型:舞蹈艺术课教学目标:1、通过观察小人拼图,知道小人是用不同的图形和线拼出来的,(七个小人拼图是七个手位的小人动作)由舞蹈中的七个基本手位引出舞蹈,并让学生随着小人拼图中的不同手位来模仿其动作。2、通过几个舞蹈片段的欣赏,让学生逐渐了解舞蹈是与动作、服装、道具、音乐有关系的。3、舞蹈与动作的关系。采用蒙族的舞蹈来进行教学活动。从而了解一些蒙族舞蹈的基本动作。4、舞蹈与服装的关系。通过观看几个舞蹈片段从服装上知道是什么民族,并看各族服装图片猜出不同民族,简单讲解各民族的服装特点。5、舞蹈与道具的关系。进行了多做运动、多参加体育项目是对自己身体素质有所提高的思想教育。6、舞蹈与音乐的关系。让学生通过情境的亲身感受,自己总结出舞蹈是和音乐有着密切的联系。并能给无声舞蹈片段配上相应的音乐和听音乐能即兴创编出舞蹈动作。7、通过一系列关于舞蹈的教学活动,知道舞蹈是编舞者通过对生活的仔细观察而积累创编出来的;了解到舞蹈是来源于生活,来自我们身边的艺术。教学重难点:1、能知道小人拼
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