实践科学发展观创新型模具人才培养模式的探索.doc

实践科学发展观创新型模具人才培养模式的探索
[摘要]以产学研一体化办学为突破口,积极寻求创新人才培养模式,拓展特色办学,是实现本科教育跨越式发展的有效途径。在科学发展观理论指导下,以产学研实台,以提高学生就业能力为导向,利用产学研结合的手段,采用新的教学与实践模式来拓展教育功能,使学生从专业技能的角度提高综合能力,进一步增强就业的自信心。
[关键词]科学发展观模具人才产学研结合培养模式

创新是经济社会发展的动力,培养和造就创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务是工科院校落实科学发展观、建设创新型国家的战略举措,也是摆在高等教育工作者面前的重大课题。
科学发展观,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是我党创建中国化马克思主义,坚持与时俱进的重大理论飞跃,其核心内容是“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”, 我们要按照科学发展观的要求,遵循教育规律,大胆探索创新人才培养模式和方法,努力提高高等教育质量。
一、坚持科学发展观,创新型模具人才培养模式的必要性
建设创新型国家,走中国特色新型工业化道路,提升我国工程科技队伍的创新能力,迫切需要培养一大批能够适应和支撑产业发展的创新型工程人才。创新高校与行业企业联合培养人才的机制,改革工程教育人才培养模式,提升学生的工程实践能力、创新能力,构建布局合理、结构优化、类型多样、主动适应经济社会发展需要的、具有中国特色的社会主义现代高等工程教育体系,着力解决高等工程教育中的实践性和创新性问题,对于加快经济发展方式的转变、实现未来我国经济社会的持续发展,具有重要意义。
随着国家和天津市地方经济的快速发展,特别是天津滨海新区开发开放纳入国家总体发展战略,对高级工程人才的需求日益旺盛,尤其是对具有创新精神和实践能力的应用型高级人才的需求更加迫切。在这个形势下,市属高校如何坚持全面落实科学发展观,准确把握高等教育教学的基本规律,全面提高本科教学水平和人才培养质量,探索高级应用型人才新型培养模式,是摆在我们面前的必须要面对且急待解决的重要课题。在深入学习和实践科学发展观的过程中,着重将科学发展观与创新型模具人才培养模式相结合进行全面的分析,既立足于理论,又结合于实际,努力做到科学、可持续发展。
二、实践科学发展观探索新型模具人才培养模式

以人为本是科学发展观的本质和核心。而以学生为本则是高校人才培养观的本质和核心。其根本思想就是要激发学生学习的主动性和创造性。我们所处的时代是知识经济时代,这个时代的特征之一就是知识大爆炸。在各学科专业纵向发展的同时,不同学科之间出现了横向的交叉与融合,不断产生出新的交叉学科,知识的更新速度明显加快。知识和科技创新进一步成为经济和社会发展的主导力量。创新型人才的培养是时代提出的新要求,高校是人才培养的主要基地,我们必须切实树立以学生为本的观念。
我们要培养学生的创新精神和实践能力,就要遵循高等教育基本规律和教学工作的基本规律,适应国家经济社会发展需要,以社会发展和产业结构调整对人才知识、能力结构的需求为导向,创新人才培养模式,调动学生学习的积极性;以提高人才培养质量