幼儿园中班音乐活动教案《铃儿响叮当》.doc

幼儿教育:________幼儿园中班音乐活动教案《铃儿响叮当》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日幼儿园中班音乐活动教案《铃儿响叮当》【活动目标】初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点,愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。【活动准备】幼儿欣赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录;课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇。【活动过程】一、比较欣赏,初步感受。1、欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》引导语:今天老师带来了两首好听的歌曲,我们先来听听这一首。(1左喇叭)提问:宝贝们这首歌曲叫什么?听了有什么感觉?小结:《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的,是(妈妈哄)宝宝睡觉时听的歌。2、欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》提问:我们再来听听另一首歌曲,它和《摇篮曲》有什么不一样?(1右喇叭)提问:这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样?小结:听上去快快的、很开心很快乐的,我们可以叫它”欢快”。提问:听到很欢快的歌曲,你会做哪些开心快乐的动作呢?(1右喇叭)(跟着歌曲的节奏开心地做动作)教师介绍:这首很活泼、很欢快的歌曲,名字叫(2)《铃儿响叮当》,是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。二、理解欣赏,模仿表现。1、理解、模仿提问:我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》,你听到歌曲里唱了些什么?(教师清唱)提问:再来听听这首活泼欢快的歌曲,看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的?(2喇叭,3-22)提问:小朋友是怎样开心地滑雪的呀?谁来做做这个动作?(个别示范——动作要求——全体模仿)小结:滑雪——身体往下蹲,双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。滑雪橇——坐在雪橇上,腿伸直,身体左一下右一下地摇着。2、模仿、表现师:——你们真棒!看,老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板,你可以选择一种自己喜欢的,让我们一起来滑雪。(音乐轻)——宝贝们(幼:哎),准备好了吗?(幼:好了)让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪喽。可以和别人做不一样的动作哦!(24音乐响)幼儿园中班音乐游戏《青蛙唱歌》【活动目标】1、感受音乐的高低、快慢变化,尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动物。2、大胆想象青蛙的叫声,乐意用语言节奏创造性的表现。【活动准备】大荷叶、、音乐。【活动过程】一、感受音乐的高低、快慢变化,尝试韵律游戏:荷花和风。1、猜猜这是什么?荷叶长在什么地方?如果一阵风吹来,荷叶会怎么样?2、倾听高音区轻柔舒缓的音乐——你感觉这是一阵什么样的风?3、小结:小风的声音是慢慢的。4、那如果这小小的风吹到荷叶身上会怎么样?我们一起来试一下吧!5、倾听高音区轻柔舒缓的音乐——游戏:小风和荷叶。6、小结:小风的声音是慢慢的,所以荷叶宝宝也轻轻的慢慢的飘。7、又一阵风吹来了。听这是一阵怎么样的风?——倾听低音区快速强烈的音乐。8、小结:大风声音是快快的。9、用你们的身体做给大家看看大风、龙卷风会是怎么样的?10,大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样?——游戏:大风和荷叶。11、小结:大风的声音是低低的快快的,所以荷叶宝宝也快快的飘。12、太阳出来了,听听什么风来了?这两段音乐变化的时候除