中学班主任管理法制教育之渗透渗透管理中学法.pdf

占轧金
◆教育文化· 中
中学班主任管理法制教育之渗透
隆海斌
摘要班主任是中学教育管理中的一个重要元素。现实中,诸如“殴打门”、“中学生杀人案”、“中学女生被拐骗”等事件,
让人警醒,同时也:.意识到,法制教育在中学班主任管理中的地位应受到应有重视。本文从现实案例出发,论述了法
制教育在中学班主任管理中的必要性,并对其如何渗透于班主任管理全过程,提出了对策性建议,以期能给班主任管理和
学校和谐环境的构建带来建设性意见。
关键词法制教育班主任管理渗透
作者简介:隆海斌,湖南隆回九中数学教师。
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:一—
中学生正处在青春发育时期,思想上也未成熟,辨别能力差, 费,为此,他很伤脑筋。一天下午,他在学校操场玩时,看到一个
缺少社会经验,更缺乏对形形色色违法犯罪行为的认识,容易上比自己低一年级的男生李某一个人在打球,于是,周某就跑过去,
当受骗,往往成为违法犯罪分子的侵害对象。另一方面,近年来, 二话没说就将那个男生打倒在地,并用一块玻璃片在他手上划了
随着互联网的普及,各种不良风气盛行,网络以不同方式侵蚀着一道口子,并威胁说:“如果不拿钱给我,我就杀了你。”那个男生
青少年的思想,如网络游戏中的暴力、凶杀、色情内容对青少年的边哭边从袋子里掏出十元钱给他。之后,他又用同样方式,多次
健康心灵就具有极强的腐蚀作用。中学生犯罪已不是什么新鲜从李某处逼取现金一百余元。后李某因害怕被周某杀掉,便将周
事,早已引起了社会各界的普遍关注,这或多或少折射出我国中某告发到了学校,公安机关接到报案后,将周某抓获。在接受审
学法制教育之缺失。中学生法制教育是学校教育的重要内容,加讯时,周某说;“我只是玩玩而己,没有想到是犯法的,我好后悔。”
强中学生法制教育,对于维护中学生合法权益,预防和减少中学上述两则案例是中学法制教育缺位的现实模板。由于心智
生犯罪具有重要现实意义。邓小平同志说:“强法制重要的是尚未成熟,与社会接触少等原因,中学生缺乏对社会的认识,存知
要进行教育,根本问题是教育人,法制教育要从娃娃抓起,小学、识面上,也基本局限于学习知识型东西,再加上我国普法教育尚
中学都要进行这个教育。”笔者认为,班主任是学校最直接的管理未完全进入校园,中学生缺乏对法律的基本了解,不能认识行为
者,将法制教育渗透于中学班主任管理不失为一种法制教育的有的法律性,也就不懂得用法律来衡量自己的行为,更不会将法律
效模式。作为行为的规范性指引。在案例中,如果小颖在平时能多接触
一
、案例:法制教育在中学班主任管理中的必要性些诈骗、传销等现实案例,了解犯罪分子的惯常骗术,她在面对类
案例:小颖是某中学高二学生,从小就很懂事,在学校还担似情况时,就会提高警惕性,也就不会那么容易就上当而卷入传
任学生干部,但学习成绩一直不理想。一天,小颖在上网时认识销组织了。案例从表面上看是网络游戏造成的悲剧,但实际上
了一个陌生男子,在聊了一段时间后,两人成了好朋友,陌生男子是周某对于其行为的错误判断,认为他的行为只是玩玩,并不构
经常嘘寒问暖,有时还给她寄礼物。在聊了两个月后,有一次,那成犯罪,只要班主任在平时的教育管理中对学生进行犯罪基本知
名陌生男子提