21《搭石》.《搭石》教学设计 (1).doc

21、《搭石》教学设计(初稿)执教人:杨松波教材分析《搭石》是人教版语文第七册第六组第21课,该组主题是“人间真情”,目的一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美,二是学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。作者紧紧围绕“搭石,构成了家乡一道美丽的风景”这一中心句,选用了“摆放搭石、调整搭石、集体过搭石、对面过搭石、老少过搭石”五个场景来表现家乡人默默无闻、无私奉献、文明礼让、尊老爱幼的精神品质。教学目标:(第一课时)1、会认谴、惰等7个生字,会写洪、伏等11个生字。2、理解“搭石”。3、理解词语。4、正确流利地朗读课文。5、了解课文内容。教学重、难点:1、理解“搭石”。2、指导学生能够流利又带感情地朗读。教学方法1、用自主学习、小组合作学习的方法学习生字;2、讲授法、朗读法。教学流程:(第一课时)(一)、谈话导入1、师:同学们,听陈老师说你们都是一群乐于助人的小朋友,今天老师有一个问题想向你们求助,你们都愿意帮助我吧?(生:愿意)师:我在一个乡村教书,在去学校的路上有一条很浅的小溪,每次我都要脱鞋挽裤才能过去,现在天气非常寒冷了,我每次都要忍受寒冷的水的冲击,你们现在帮我想想怎么样才不用脱鞋挽裤也能通过呢?(引导学生说使用石头当桥来帮助教师,以此导入文章)2、那今天我们就去领略刘章爷爷家乡最美的地方——平凡而美丽的搭石。3、板书课题:21.《搭石》。4、学生齐读课题。5、了解什么是搭石。(二)、初读课文,整体感知1、自由读文,完成以下要求①解决生字(标音、组词)划起文中的生字词语。②划出不懂的句子,并和同桌相互讨论。2、教学生字谴qiǎn惰duò俗sú协xié序xù绰chuò伏fú3、注意的生字间读音jiàn俩读音Liǎ暴下部不是“水”序里面是“予”,不要写成“矛”4、自由读文,了解课文内容作者通介绍了家乡的小溪在汛期后,总有人摆石,为大家的出行提供方便及搭石时一道亮丽风景。(三)、再读课文,理清文章脉落1、文章共有几个段落?选择你喜欢的段落读一读,并说说讲了什么内容。第一段:点明了什么是搭石。第二段:描写了搭石构成了一道亮丽风景以及重点写了调整搭石的老人。第三段:写了