二年级《秋游》教学设计.doc

《秋游》教学设计教学内容:北师大版数学二年级上册第一单元《加与减》第4页《秋游》。教学目标:教材分析:注重利用情境图发展学生获取有价值的数学信息、解决问题的能力。通过对话,引导学生理解什么是有价值的数学信息,以及数学信息之间的数量关系。通过数学情境引导学生理解算式中每一步的实际意义,提高学生的解题能力。学情分析:结合学生的生活经验使学生明白,要知道还有多少个空座位,可以有两种不同的思考方法。具体目标:(1)能从具体的情境中获取信息,发现问题。(2)经历探索连减计算方法的过程,掌握笔算连减竖式的方法,并能够准确地进行计算。(3)感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣,建立学好数学的自信心。教学重、难点:1、教学重点:掌握笔算连减竖式的计算方法。2、教学难点:列竖式计算连减法。教学准备:课件、练习本等。教学过程:课前复习教师找两名学生板演下面两题。28+16+37=35+18+24=学生板演,然后集体订正。创设情境,引入新课观图,获取信息。师:秋天了,学校组织小朋友乘船去秋游,小朋友们可开心了。出示主题图,引导学生观察画面,说一说,从图中你知道了哪些数学信息?生:这条船可乘90人,一队学生有45人,另一队学生有25人。教学时,教师要有意识发展学生用语言完整表达问题的能力。2、提出问题:师:两队都上船后,船上还有多少个空座位?先让学生独立思考,鼓励学生用自己的方法解决问题,教师巡堂指导学困生。生1:可以从90个座位中先减去一个队的人数,再减去另一个队的人数,就是船上剩下的空座位数。解决问题师:从90中减去一个队的人数,再减去另一个队的人数,可以写成一个算式:90-45-25=,这样的算式叫连减式,计算连减一般从左往右计算,竖式的写法是:师:对于同一个问题,我们可以有不同的解决方法。可以算出两个队的总人数,然后一次减去两个队的总人数,就是船上的空座位数:45+25=70(人),90-70=20(个),所以船上还有20个空座位。巩固练习课本第5页练一练第2题这是一道连减的计算题,指明板演,让学生用不用的方法来解题。教师发现错误及时改正。2、乘车问题师:同学们之间的表现非常棒!解决了乘船的问题。如今啊,