二年级秋游教学设计.docx

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二年级秋游教学设计
《秋游》教学设计
教学内容：北师大版数学二年级上册第一单元《加与减》第4页《秋游》。
教学目标：
教材分析：注重利用情境图发展学生获取有价值的数学信息、解决问题的能力。通过对话，引导学生理解什么是有价值的数学信息，以及数学信息之间的数量关系。通过数学情境引导学生理解算式中每一步的实际意义，提高学生的解题能力。
学情分析：结合学生的生活经验使学生明白，要知道还有多少个空座位，可以有两种不同的思考方法。
具体目标： （1）能从具体的情境中获取信息，发现问题。 （2）经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。 （3）感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。
教学重、难点：
1、教学重点：掌握笔算连减竖式的计算方法。
2、教学难点：列竖式计算连减法。
教学准备：课件、练习本等。
教学过程：
课前复习
教师找两名学生板演下面两题。
28+16+37= 35+18+24=
学生板演，然后集体订正。
创设情境，引入新课
观图，获取信息。
师：秋天了，学校组织小朋友乘船去秋游，小朋友们可开心了。
出示主题图，引导学生观察画面，说一说，从图中你知道了哪些数学信息
生：这条 船可乘90人，一队学生有45人，另一队学生有25人。
教学时，教师要有意识发展学生用语言完整表达问题的能力。
2、提出问题：
师：两队都上船后，船上还有多少个空座位
先让学生独立思考，鼓励学生用自己的方法解决问题，教师巡堂指导学困生。
生1：可以从90个座位中先减去一个队的人数，再减去另一个队的人数，就是船上剩下的空座位数。
解决问题
师：从90中减去一个队的人数，再减去另一个队的人数，可以写成一个算式：90-45-25= ,这样的算式叫连减式，计算连减一般从左往右计算，竖式的写法是：
师：对于同一个问题，我们可以有不同的解决方法。可以算出两个队的总人数，然后一次减去两个队的总人数，就是船上的空座位数：
45+25=70(人)，90-70=20(个)，所以船上还有20个空座位。
巩固练习
课本第5页练一练第2题
这是一道连减的计算题，指明板演，让学生用不用的方法来解题。教师发现错误及时改正