看图编故事.doc

杨柳乡中心校:白国伟授课内容:苏教版小学语文三年级下册习作一《看图作文》教材分析:本次习作是看多幅图的习作训练,对于三年级的学生来说是第一次练习。它和观察一幅图习作不同的地方是:首先要明白每一幅图的图意,再连起来看看这几幅图告诉了我们一件什么事,然后想一想这件事发生在什么时候,什么地方,主人公会怎么想,怎么做。这就要求学生整体感知多幅画,形成整体印象,并透过画面适当展开想象,写出的习作内容要连贯。学情分析学生对教材上的范文已经学过了,书本上提供的两组图片也写过了。基于这种情况,我重新设计了四幅连贯的图画,已达到拓展学生思维,熟练运用写多幅图的方法。教学目标1、学习看多幅图写作的方法。“感叹词、象声词、好词好句”来写一件事。,条理要清楚。:1、学习看多幅图写作的方法难点:指导学生展开丰富的想象,按事情发展的顺序,运用多种表现手法把一件事写具体。教学过程:一、课前交流;二、新课教学师:今天老师带来了一位老朋友看看他是谁呢?(一)出示图一生:(惊喜地)灰-太-狼师:灰太狼遇到了一件给我们带来了一个精彩的童话故事,不过,灰太狼想考考大家,让我们自己编,有信心吗?今天我们就学《看图编童话故事》。要想编好故事,一般离不开故事发生的时间,地点,人物和事件。(板书)你能根据这幅图说说这个故事发生的时间,地点,人物和事件吗?师:时间是什么时候?生:时间是中午的时候。师:你从哪看出来呢?生:太阳。师:天气怎样?师:你知道描写天气晴朗的词语有哪些?(出示:风和日丽、艳阳高照、阳光明媚)师:地点是哪里?生:地点是森林里。师:()的森林师:你会说一句描写景物或天气晴朗的句子吗?比如说1、微风轻轻的吹,暖暖的阳光覆盖着大地,小草在阳光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。2、大森林是一个美丽,充满生机的地方。这里有葱葱茏茏的大树,又有宝石般的花朵,碧玉似的小草,还有一些活泼可爱的小动物们,多美呀。师:(这种通过景色或天气的描写为人物的出场做铺垫,这在写法上叫环境衬托)师:你会写吗?师:现在我们继续说说故事中的人物是谁?事件呢?生:人物是灰太狼生:事件是灰太狼捡钱师:灰太狼能发现这张钞票吗?从哪里看出来?生:能,他的眼睛是朝下看的。生:他的嘴巴笑得合不拢了。师:灰太狼的心情怎样?生:特别高兴,开心。(出示图二)师:请一位同学模仿一下灰太狼的动作。师:当灰太狼发现这张钞票时,他会喊什么?生:“啊,百元大钞呀。”生:“哇,钱呀,这下不用愁了,哈哈”师:“啊,呀”哇,这些词语叫感叹词。看到灰太狼的动作,你想到哪些词语或句子?形容一个人高兴激动的语句还有这些:出示语句,选择一个词或句子试着讲讲这个故事吧。灰太狼走着走着————————生:一天,灰太狼出去玩,走着走着,他突然大叫一声:“啊,一张百元大钞啊”生:他看见了那张百元大钞,左顾右盼,看看周围没有人,准备捡起来。(出示图三)师:此时此刻,灰太狼会想些什么呢?(板书:他想……)生:他想,要是把钱留下了,就可以住旅社了。可是,要是不还给别人,人家岂不是很着急,这可怎么办呢?生:他想反正没人看见,拿就拿了吧。师:同学们说的真好,一个活灵活现的灰太狼就站在我们的面前。假如灰太狼要把这张钞票留给自己他会干什么?生:他会拿这一百元钱买羊。生:灰太狼会给红太狼买衣服。师:如果你是灰太狼,你会怎样处理