苹果里的星星.doc

儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新闻,说他又学会了新东西。想在我面前显示显示。他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取出一个苹果,儿子说:“爸爸,我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来,还是让我切给您看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道,正确的切法应该是从茎部切到底窝凹(āo)处。而他呢,却是把苹果横放着,拦腰切下去。然后,他把切好的苹果伸到我面前,儿子说:“爸爸,看哪,里面有颗星星呢。”真的,从横切面看,苹果核里果然显出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过了多少苹果,总是规规矩矩地把它们一切两半,却从未疑心过有什么隐藏的图案我尚未发现!于是,在那么一天,我孩子把这消息带回来,彻底改变了我。不论是谁,第一次切“错”苹果,大凡都仅处于好奇,或由于疏忽所致。使我深深触动的是,这深藏其中、不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园,接着便传给我,现在传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是苹果——切“错”的苹果。“___”的句子相照应的一个句子是“______________________”。2.“我”吃过许多苹果,却从未发现苹果里的五角星图案,是因为“我”“_________________”(用原文回答)。?__________________________________4.“一个人的错误,有可能侥幸地成为另一个的发现。”这是原文中的一个句子,应将其放在原文的何处?:,你明白了一个什么道理?做生活的有心人,请讲述一件富有创造性的有意义的事情。(字数不超过100字)_____________________________________________________________________________________