糖果仙子舞曲.doc

单元(跳起舞)第(1)课时课题欣赏《糖果仙人舞曲》设计者教学目标1、通过对主题音乐的节奏创编,让学生能够熟练地听出《糖果仙人舞曲》的主题音乐,了解、认识钢片琴的声音。2、聆听《糖果仙人舞曲》,感受具有虚幻仙境般的童话色彩音乐,体验乐曲轻快活泼的情绪。3、了解柴可夫斯基和《胡桃夹子》以及芭蕾舞。教学重难点1、通过参与音乐创编活动,熟悉《糖果仙人舞曲》的主题音乐。2、指导学生感受、体验乐曲情绪。教学准备多媒体课件教学预设一、师生问好二、讲故事,看图片,将学生带入童话的情境中去。(课件连续播放图片)师:从前有一个叫玛丽的小姑娘,有一年圣诞节她收到了许许多多的礼物。在这么多的礼物中,她最喜欢的是一个胡桃夹子洋娃娃。可是玛丽的哥哥和其他几个淘气的小伙伴把它抢走并弄坏了它,玛丽非常的难过。晚上她躺在床上,想啊想啊,朦朦胧胧地进入了梦乡。在梦里,她梦到好多老鼠在抢吃她的糖果和玩具,受了伤的胡桃夹子领着玩具兵和鼠王打仗。眼看胡桃夹子坚持不住了,在这危急的时刻,玛丽向鼠王扔去一只皮鞋,砸死了它。剩下的鼠兵们也落荒而逃了。这时,那个胡桃夹子洋娃娃变成了一个英俊的王子。为了感谢玛丽的救命之恩,他邀请玛丽去漫游世界。他们来到了俄罗斯,感受了那里热情洋溢的舞蹈;他们还来到了神秘的阿拉伯,品尝了那里浓香的咖啡;下一站,他们将来到一个神奇的糖果世界?三、简介钢片琴:1、导入:要想进入这个糖果世界,必须要找到一件特殊的乐器,用这件特殊的乐器发出的声音才能打开。(师演奏钢片琴音阶)这个声音是怎么样的?(清脆的、叮叮当当、高高的、亮晶晶的声音)二次备课记录2、是的,这种清脆的,亮晶晶地声音由这种叫钢片琴的乐器发出来的。—引出钢片琴,并出示。钢片琴清脆悦耳的声音为我们开启了通往糖果世界的大门。四、第一主题音乐的节奏训练:1、开糖果世界的大门用咒语才能打开,玛丽需要同学们的帮助:出示钢片琴节奏(师边念词边演奏钢片琴)2、现在请你想象一下你的面前就有一架钢片琴,你的手指就是两根小棒槌,把这句咒语练习一下。3、现在再听张老师念一遍咒语,如果在刚才的练习中,有比较难的节奏难住你了,那你要更仔细地听了!(师敲)请大家拿起你手中的小棒槌,和我一起走进糖果世界,咒语开始!(注意模仿钢片琴演奏时要做出轻巧感,以及念词的时候声音位置要高高的。)4、休止符训练:要想进入糖果世界,还要在念咒语时做两个动作,咒语才能灵验。(在休止符的地方加一个动作)现在我们用动作来代替休止符(师示范,生练习)五、初听主题A:1、恩,同学们做的真好,王子带着玛丽来到了糖果世界,听。他们来了,你听到他们的脚步声了吗?她的脚步声是怎么样的?小心翼翼的,玛丽生怕吵到糖果世界里的仙子们,你听到钢片琴发出的咒语声了吗?在玛丽走了几步后咒语声响起的?(听A段)生:9步,3遍,2、咒语成功了吗?门打开了吗?门开了。师动作,(复听A)咒语念了几遍门打开了?门是咒语一念就打开了,还是开了好几次?3、分组表演(一组脚步声,一组推门声,两组念咒语)4、乐器介绍:刚才我们的脚步声是一种叫提琴的乐器来表现的,为了表现玛丽他们小心翼翼的脚步声,提琴不像我们以前听到的连贯得声音,而是用手拨动琴弦发出的断断的声音;念咒语的时候是钢片琴在唱歌,开启一扇扇门的是声音低低的木管乐器单簧管。六、聆听B段音乐1、门终于打开了,玛丽进了糖果世界,看到了一棵很大的糖果树,树