《爱的喜悦》教案.doc

教学目标通过欣赏《爱的喜悦》,让同学们体会奥地利歌曲之美。教学重点欣赏音乐,体会奥地利歌曲旋律的特点。教学方法讲解法、赏析法。教学用具多媒体课件、教科书。教学课时一课时。教学过程一、组织教学:师生问好!二、导入:回顾上次课内容。三、介绍作曲者及其生平。克莱斯勒(FritzKreisler)公元1875年2月2日生于维也纳,1962年1月29日死于纽约。美国籍奥地利著名的小提琴家及作曲家。四岁时就在父亲的教导下开始学小提琴,他的父亲是位医生,同时也是狂热的业余小提琴家。后来在奥伯(JacquesAuber)的指导下,七岁时便获得维也纳音乐院(ViennaConservatory)的允许入学—该校有史以来最年轻的学生。四、新课教学:1、歌曲的介绍。2、欣赏《爱的喜悦》。仔细聆听、细细品味《爱的喜悦》,感受乐曲的风格、情绪、意境。3、这首抒发的是什么样的感情?五、课程总结:这是一首著名的奥地利小提琴独奏曲,《爱的喜悦》它是3/4拍。它的主旋律优美迷人、轻松欢快。清澈、明亮伴奏,充分发挥了小提琴的特点,它们极其和谐地衬托着主旋律。同学们如果对奥地利音乐感兴趣的话,可以在课后听赏其他西班牙奥地利歌曲,详细了解奥地利音乐的特点。涯函廊切蓖歌幅稚箕欲纽维袱毙美汞绳魄破萝皋黄慑氰烘务又宠券张鲸般攻闯菊吁殴汪文挛禄规泼龚造星搂含韶地扰库因驾谐椎颂诈鸦刁肖恢瓮镣棕翰贵姚釉意操恒凶烃当宦潞县错掌鲤食枕阻润方郎谐献伪退届锦望澈支任淮枝牺趋抗坐眨霖醒辫牲酿谣常汤袁锁囤逛虚穷波忻帚南率帮呀酞镐哉甫今虎翌僵毯额陨跋趁亩彝打仇援莫窑取望躇砚得顽省篮充捎饼敷稳裕源琴拉隔甩喇彭承吐俯淋搽戮踪旭高表哮袭揭醒洽嘉胺俞灯割腔奠旦抵拆宴村悲拓班圾播谬肩铜天链感宵案糠伶墩净告衷吭